外研版英语六上学习计划制定.docx

外研版英语六上学习计划制定

目录

一、教学内容

1.1课程背景

1.2学习计划的意义

1.3学习计划制定的步骤

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3实物教具

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课展示环节

7.3实践环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3展示活动

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计意图

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件制作技术

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3教学收获

十三、拓展及延伸

13.1学科拓展

13.2生活实践延伸

13.3学习方法拓展

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1课程背景

本课以外研版英语六上教材为例，通过学习计划制定的教学活动，帮助学生掌握制定学习计划的方法和技巧。

1.2学习计划的意义

1.3学习计划制定的步骤

二、教学目标

2.1知识目标

学生能够理解并运用目标、时间、策略等关键词语表达学习计划。

2.2能力目标

学生能够通过合作交流，学会制定适合自己的学习计划。

2.3情感目标

学生培养自主学习意识，提高学习积极性。

三、教学方法

3.1任务型教学法

通过完成具体任务，引导学生参与学习计划的制定过程。

3.2合作学习法

学生分组合作，共同完成学习计划制定任务。

3.3情境教学法

创设情境，让学生在实际情境中学会制定学习计划。

四、教学资源

4.1教材

外研版英语六上教材。

4.2网络资源

相关学习计划制定的视频、文章等资源。

4.3实物教具

白板、彩笔、学习用品等。

五、教学难点与重点

5.1难点

如何引导学生根据自己的实际情况制定合理的学习计划。

5.2重点

学生能够掌握制定学习计划的方法和技巧。

六、教具与学具准备

6.1教具准备

准备白板、彩笔、学习用品等教具。

6.2学具准备

学生提前准备好自己的学习计划模板、笔记本等学具。

七、教学过程

7.1导入环节

通过提问方式引导学生思考学习计划的重要性，激发学生的学习兴趣。

7.2新课展示环节

介绍学习计划制定的步骤，让学生了解本节课的学习内容。

7.3实践环节

学生分组合作，根据所学方法尝试制定学习计划。

学生展示并分享自己的学习计划，教师进行点评和指导。

八、学生活动

8.1自主学习活动

学生通过教材自主学习，了解学习计划制定的基本概念和方法。

8.2合作学习活动

学生分组合作，互相分享学习计划制定经验和心得，共同讨论改进方案。

8.3展示活动

每组学生展示自己的学习计划，其他学生和教师提供反馈和建议。

九、板书设计

9.1板书内容

学习计划制定步骤、关键词语、注意事项等。

9.2板书结构

分阶段展示板书内容，逐步引导学生掌握学习计划制定方法。

9.3板书设计意图

通过板书帮助学生清晰地理解和记忆学习计划制定的过程和方法。

十、作业设计

10.1作业类型

实践性作业、反思性作业。

10.2作业内容

根据所学内容，修改和完善自己的学习计划。

10.3作业要求

提交书面作业，并在课堂上分享自己的作业成果。

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

教材内容、学习计划制定步骤、相关例句等。

11.3课件制作技术

使用PowerPoint或其他多媒体制作工具制作课件。

十二、课后反思

12.1教学效果评价

评估学生在课堂上的参与程度、学习效果和作业完成情况。

12.2教学改进措施

根据反思结果，调整教学方法、内容和策略，以提高教学效果。

12.3教学收获

十三、拓展及延伸

13.1学科拓展

结合其他学科，探讨学习计划制定在不同学科领域的应用。

13.2生活实践延伸

引导学生将学习计划制定方法应用于日常生活，提高时间管理能力。

13.3学习方法拓展

探讨其他学习方法，如时间管理技巧、自律训练等，并尝试将其应用于学习。

十四、附录

14.1教学计划

本节课的教学计划详细内容。

14.2教学评估表

用于评估学生学习效果的评估表。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1课程背景

在学习计划制定的教学中，课程背景的设置是为了让学生认识到学习计划对于提高学习效率的重要性。教师应重点关注学生对学习计划意义的理解和接受程