2023三年级数学下册 五 面积第2课时 面积单位说课稿 北师大版.docxVIP

2023三年级数学下册五面积第2课时面积单位说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级数学下册五面积第2课时面积单位说课稿北师大版

教学内容

2023三年级数学下册第五章“面积”第2课时，本节课主要讲解面积单位。内容包括北师大版教材第57-58页，具体如下：

1.面积单位的概念：介绍面积单位是用来度量物体表面大小的单位，如平方厘米、平方分米、平方米等。

2.面积单位间的换算关系：讲解平方厘米、平方分米、平方米之间的换算关系，以及如何进行单位换算。

3.面积单位的运用：通过实例让学生学会如何使用面积单位来度量物体的表面大小，并解决实际问题。

本节课旨在让学生掌握面积单位的概念、换算关系及运用，为后续学习面积计算打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.数感与符号意识：通过认识面积单位和掌握单位之间的换算关系，培养学生的数感，提高学生对数学符号的识别与运用能力。

2.空间观念：通过实例操作和实际测量，使学生形成对物体表面大小的直观感知，发展学生的空间观念。

3.应用与创新：引导学生运用所学面积单位解决实际问题，培养学生的数学应用能力和创新思维。

4.逻辑推理：在面积单位的换算过程中，训练学生的逻辑推理能力，使其能够熟练运用数学规律进行推理。

5.数据分析：通过实际测量和数据分析，培养学生对数据的敏感性，提高学生处理和分析数据的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-面积单位的概念和换算关系。学生需要理解和掌握平方厘米、平方分米、平方米这三个基本面积单位及其相互之间的换算关系。

具体细节如下：

-明确面积单位的定义，如平方厘米是指边长为1厘米的正方形的面积。

-掌握面积单位之间的换算，例如：1平方分米等于100平方厘米，1平方米等于100平方分米。

-能够在实际测量中正确使用面积单位，如测量桌面、书本封面等物体的面积。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-面积单位换算关系的理解和运用。学生在换算过程中容易混淆单位，导致计算错误。

具体细节如下：

-学生可能难以理解单位换算中的进率概念，如平方厘米到平方分米的换算需要乘以100。

-在实际测量时，学生可能无法准确判断物体尺寸，从而难以选择合适的面积单位进行测量。

-例如，在讲解1平方米等于100平方分米时，学生可能会误以为1平方米等于10平方分米，忽略了平方单位的换算。

-为了帮助学生突破难点，可以通过以下方法：

-使用直观的教具或图形，如正方形模型，让学生直观感受面积单位的大小。

-通过实际操作，如测量教室地面、桌面等，让学生在实践中掌握面积单位的运用。

-设计一些针对性的练习题，让学生在解决实际问题的过程中巩固面积单位的换算。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、面积单位模型（正方体、正方形纸片等）。

-软件资源：数学教学软件（如几何画板）、PPT演示文稿。

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

-信息化资源：电子教材、教学视频、面积单位换算练习题库。

-教学手段：小组合作讨论、实物测量、游戏化学习活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对面积单位的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们平时在测量物体的长度时会用到哪些单位呢？那如果我们要测量物体的表面大小，又该用哪些单位呢？”

-展示一些生活中常见的物体表面，如桌面、书本封面等，让学生初步感受面积单位在实际生活中的应用。

-简短介绍面积单位的概念，以及本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.面积单位基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解面积单位的基本概念、组成部分和换算关系。

过程：

-讲解面积单位的定义，如平方厘米、平方分米、平方米，并展示相应的模型或图示。

-详细介绍面积单位之间的换算关系，使用PPT或黑板上的示意图帮助学生理解。

-通过实例，如1平方米等于多少平方分米，让学生更好地理解面积单位换算的实际意义。

3.面积单位案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解面积单位的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的面积单位应用案例进行分析，如测量教室的地面面积、计算书本封面的面积等。

-详细介绍每个案例的背景、操作步骤和结果，让学生全面了解面积单位在实际测量中的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用面积单位解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论面积单位在不同场景下的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合