2023三年级英语下册 Unit 8 The Ruler Is Long第1课时说课稿 陕旅版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit8TheRulerIsLong第1课时说课稿陕旅版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级英语下册Unit8TheRulerIsLong第1课时说课稿陕旅版（三起）

教学内容

2023三年级英语下册Unit8TheRulerIsLong第1课时，本节课选自陕旅版（三起）教材。本课时主要围绕长度单位“ruler”和“long”展开教学。教学内容包括：

1.学习并掌握单词：ruler、long、short、tall、thin。

2.学习并运用句型：“Therulerislong./Therulerisshort.”来描述物品的长度。

3.通过听、说、读、写的实践活动，提高学生对长度单位词汇的理解和运用能力。

4.培养学生用英语描述物品特征的能力，激发学生学习英语的兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用长度单位词汇，以及运用目标句型进行交流。

2.文化意识：通过学习，让学生了解不同物品的长度特点，增强对生活中长度单位的应用意识。

3.思维品质：培养学生观察、比较、分析物品长度的能力，发展学生的空间观念。

4.学习能力：激发学生学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高英语学习的积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基础的英语单词和简单句型。

-学生对长度单位有初步的认识，如“long”和“short”的概念。

-学生在日常生活中对物品的长度有直观感受，能够辨别长短。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有浓厚兴趣。

-学生具备一定的听、说、读、写能力，但表达尚显生疏。

-学生喜欢互动和游戏化的学习方式，对合作学习有较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对长度单位词汇的准确运用感到困难。

-在描述物品长度时，可能无法准确运用目标句型。

-学生可能对比较不同物品长度的方法不够熟练，需要引导和练习。

教学资源

-教科书及配套练习册

-英语学习卡片

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-彩色粉笔和黑板

-简单测量工具（如塑料尺）

-教学课件

-英语学习歌曲或音频材料

-学生分组活动所需材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些长短不一的物品，如铅笔、书本、跳绳等，引导学生用中文讨论哪些物品是“长的”，哪些是“短的”。

-教师用英语重复学生的描述，并引入本课将要学习的单词“ruler”和“long”，让学生初步感知新词汇。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示教科书中的图片，引导学生学习新单词“ruler”、“long”、“short”、“tall”和“thin”。

-通过实物演示和动作，教师解释并操练目标句型“Therulerislong./Therulerisshort.”。

-教师设计一些简单的游戏或活动，如“找长短”游戏，让学生在游戏中练习使用新词汇和句型。

-分组活动，学生两两一组，互相描述手中的物品长度，并使用目标句型进行交流。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习卡片，学生根据卡片上的物品图片，用英语描述其长度，并与其他同学分享。

-教师选取几名学生上台演示，描述物品长度，并对他们的表现给予鼓励和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学习的内容，回顾新单词和句型。

-教师邀请学生分享他们在课堂上的学习体会，并对学生的表现给予肯定。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生在家中找到至少三件物品，用英语描述它们的长度，并记录下来。

-教师提醒学生复习本节课学到的单词和句型，并为下节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-长度单位相关的书籍，如《儿童长度单位启蒙》等，帮助学生更好地理解长度单位的概念。

-英语学习软件或应用程序，如“英语流利说”等，提供在线听力、口语练习，加强学生对长度单位词汇和句型的掌握。

-视频资源，如英语学习频道上的相关教学视频，展示不同物品的长度，并使用目标语言进行描述。

-实物资源，如各种长度不同的物品，如铅笔、书本、绳子等，用于课堂活动和家庭作业中的实际操作。

2.拓展建议：

-学生可以在家中收集不同长度的物品，如家庭成员的鞋子、书籍、玩具等，并用英语记录它们的长度，增强实践能力。

-鼓励学生观看英语学习视频，特别是有关长度单位的动画片或教学片，以提高听力和口语能力。

-学生可以尝试制作自己的长度单位小册子，收录课堂上学习到