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班级管理方案范文

班级组织产生的根本缘由是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用各种教学技术手段来细心设计各种不同的教学活动，组织、支配、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。下面就是我整理的班级管理方案范文5篇，盼望大家喜爱。

班级管理方案篇1

一、班情分析

经过两年的班级管理，发觉本班学生普遍品德良好，学习目的明确，看法端正，学习也很勤奋。绝大局部学生班级集体荣誉感强，有必须的自我管理实力和自我限制实力。但也存在极少数学生不求上进，作风散漫，缺乏自律。总体上来说可以大致分为以下三大类。

１、得才兼备型

此类学生大多在班上学习成果比拟好，自觉性高，有很强的自我限制和自我管理的实力。学习目的特别明确，求知欲望剧烈，刻苦务实。为人讲文明，有礼貌。有较强的是非辨别实力，是其他学生学习的楷模。

２、踊跃进取型

此类学生在班里占大局部，他们的学习根底虽然不如第一类学生好，但是他们的上进心极为剧烈，学习看法很端正，学习目的也特别明确。具有比拟强的自觉性，能够严格要求自己，各方面表现良好，学习成果进步比拟明显。

３、顽皮捣蛋型

此类学生为班上极少数。他们或因为根底太差而对学习失去信念，或因为从小养成一些恶习而深陷其中，无法自拨。其共同特点是作风散漫，自我约束实力差，视违反纪律为习以为常。对班级的形象和其他学生有较大的不良影响。

二、工作目标

通过教育教学管理，全面提高学生德、智、体、美、劳等各方面的素养，使学生形成安康的心理和生活作风，提升其个人素养和道德情操，开展学生的学习实力，造就其科学探究的精神和缔造性思维的实力。

通过本学期的教育教学管理，实现以下两个目标：

１、期末检测：

①优秀率到达25%

②合格率到达75%

２、班级评比：一等奖

三、工作措施

１、作好班级管理工作打算，成立强有力的班委会，狠抓班级日常管理，以到达在班内形成良好的班风、学风和生活作风，树立良好的班级形象。同时建立健全、完整、行之有效的班级管理制度。通过以上两个方面的结合，到达事事有人管，事事有记录；凡事有据可依，有章可循。

２、细心组织，谨慎设计主题班会，从正面引导学生朝着安康向上的方向开展。同时在班内广泛开展各种有益于学生身心安康发的文体活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生的道德情操。

３、建立互帮互助学习小组，树立正面典型，以带动全体学生共同上进。同时经常找学生促膝谈心，了解学生的内心世界，驾驭学生的心理动态，并刚好对症下药，协助学生解决学习、生活、心理上的障碍，以到达稳定优等生，鼓舞中等生，转化后进生的目的，从而实现班级的全面开展。

４、广泛征求学生的看法和建议，开展民主、和谐的班级管理方式，在班内形成良好、融洽的学习和生活气氛。并给家庭困难的学生及留守学生最大的关爱，号召其他学生携起手来，共同协助他们，从而使全体学生都能体会到班集体的暖和。进而使全班学生拧成一股绳，大家同心协力，共同搞好班级建立。

四、活动支配

此项略。

班级管理方案篇2

一、班级状况分析：

本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和熬炼，幼儿各方面都有了必须程度的进步。如：孩子喜爱上幼儿园，有了初步的自理实力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大局部幼儿能够运用筷子独立进餐，幼儿根本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了必须的规那么意识。但由于孩子年龄较小，自控实力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规那么，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强。因此幼儿在常规习惯、自理实力、社会交往、适应性等方面仍需加强造就。

二、工作目标：

1、抓养成教育，将幼儿的习惯造就落到实处。

2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿实力造就。

3、结合本园开展的早期阅读试验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言实力的开展。

三、重点工作：

1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯谨慎抓好。

2、以欢乐与开展教材为依据，结合本班实际状况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动打算，造就幼儿学会思索，发觉问题，解决问题的实力，并学会做一些力所能及的事。

3、在工作中加强个别幼儿的