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班级文化活动方案20xx年模板

遵照班级成员的占有集中程度，分为统合型班级文化(班级全部成员或大局部成员共同占有)与离散型文化(班级成员分别占有几种不同性质的文化，且其中任何一种均不占主导地位)两种类型。今日我在这给大家带来了班级文化活动方案的范文,接下来我们一起看看吧

班级文化活动方案1

班级文化是校内文化的根底。今年秋，我校将在谨慎抓好校内文化建立的同时，重视抓好以教学班为单位的班级文化建立，并将班级文化建立作为德育的一项重要内容抓紧、抓实，力争收到良好的效果，成为学校的特色。

持之以恒，缔造美丽的班级文化环境

环境是文化的外部因素，一个班级的环境净化、美化程度如何，往往能反映该班学生的精神风貌。应当说，乐意做好自己身边的小事，美化自己气息的环境，是造就学生逐步树立社会责任感的重要前提。一个班级的教室窗户桌椅完好无损，地面墙壁清洁明净，墙报专栏布置整齐有序……这一切势必要经过全体师生的辛勤劳动，会使师生产生一种缔造美的愉悦心理和骄傲情感，激发其酷爱集体、留恋校内生活的美妙情感。心理学探究说明，美丽的环境和愉悦的心态有助于学生学习爱好的提高、学问信息的接收与记忆，同时，对学生集体荣誉感的形成也有不行无视的作用。

我校将制定《班级文化建立内容和评价标准》，定期由学校行政、党支部牵头开展检查和评比活动。要求各班学生细心设计、布置教室，张贴警句格言，悬挂自己制作的工艺品，保管好报纸杂志，营造教室前小花圃，歼灭卫生死角……要将学生公寓楼美化列入检查评比内容。

团结进取，形成文明的班级文化心理

班级文化心理，指的是师生、同学之间的关系、班级的风气和舆论倾向，这是班级文化建立中重要但又模糊的组成局部。说它重要，因为它时时是青少年学生的行为自觉或不自觉地受影响、被支配的因素。说它模糊，又因为它存在于人的心灵深处，不像硬环境那样具有显明的可视性，可以用明确的量值来评估其建立的程度、成果和过失。为此，我们将对班级文化心理的优化，提出五方面的内容与评价标准。

1、师生间关系和谐。首先要求老师具有良好的形象：端庄大方，平易近人，有随和可亲的形象;多才多艺，开拓进取，有精湛的教育艺术;酷爱本职工作，以身作那么，有较高的师德修养。其次要求学生尊师重教，努力学习，在这个根底上建立起和谐融洽的师生关系。

2、同学间团结友爱。在班级文化建立中，提倡同学之间学习上互帮互学，共同进步;生活上，一人有难，八方相助。要求各班级成立互帮小组、互助基金会，形成互助互爱的良好人际关系。

3、有正确的选项是非观念和舆论倾向。集体是一个熔炉，能把生铁炼成钢，也可能是一个染缸，给尚未成熟的青少年以不良影响。学生在班集体中，思想行为简单受到集体舆论的制约和同化，心理学上称之为“从众心理”。我们要求各班抓好舆论导向和班风建立，力求运用集体力气去影响每一个学生的行为，进展养成教育。

4、奋勉向上，踊跃进取。要求各班依据实际状况，供应“班级精神”和“班级奋斗目标”，协助后进生制定“个人奋斗目标”，鼓励学生开展达标活动，要求学生参与班团队活动。

5、增加安定意识，落实平安责任。依据学校提出的平安要求，各班要制定详细的平安管理措施。运用典型案例，加强自我教育及珍视生命、坚信科学、爱惜财物的教育，切实维护师生的生命财产平安，做到常抓不懈，警钟长鸣，确保班级安然无恙。

班级文化活动方案2

班级文化心理的优化，使班级形成踊跃向上的心理气氛，增加班集体的凝合力和战斗力。

细心设计，开展丰富多彩的文化活动

活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和敏捷性等特点，更能吸引学生参加。我校将班级文化活动分成政治性活动、标准性活动、学问性活动、消遣性活动和实践性活动。要求各班围绕学校的打算，在不同学段中踊跃开展，穿插进展，从不同渠道给学生以熏陶。

1、政治性活动。要求各班学生按规定谨慎参与升旗仪式，将学雷锋、树新风活动纳入班级文化建立中，把活动落到实处。

2、标准性活动。以《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》为准那么，依据本校实际，着重抓好学生仪表、考勤、作业、自学、平安、住校生管理六个环节，通过制度化的检查评比，协助学生养成良好的行为习惯。

3、学问性活动。各班组织学生开展多彩的课外爱好小组活动，以及举办班级学问竞赛活动，吸引广阔学生踊跃参加。以班为单位，在班主任的带着下，有特长的学生在各项活动中发挥主导作用，学问性与趣味性相结合，使班级文化活动成为开阔学生视野、造就学生实力特长的阵地。

4、消遣活动。鼓舞学生举办各种文娱体育活动，如文艺汇演、新体操、球类棋类竞赛等，对学生的