第三章+第三节+幼儿情绪和情感的发展2（课件）-《幼儿心理学》（人教版第二版）.pptx

3.3幼儿情绪和情感的发展2;目录;知识目标：通过新课的讲授，掌握情绪情感发展的特点及趋势；

能力目标：通过对知识的学习，根据幼儿情绪调控的手段学会对幼儿进

行良好情绪的培养；

情感目标：能够在现实生活中的各种状态下有效调节幼儿情绪。;

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;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;新知学习;师生双边互动;随堂练习;随堂练习;今天我们学习了什么内容？你有何收获？

一、幼儿的情绪调控发展趋势

（一）情绪的冲动性逐渐减少

（二）情绪的稳定性逐渐提高

（三）情绪情感从外显到内隐;今天我们学习了什么内容？你有何收获？

二、幼儿情绪调控的手段

（一）幼儿情绪调控的手段

建构性策略

回避策略

破坏策略

（二）幼儿的情绪掩蔽

第一种是规则驱动的掩蔽

第二种是情境驱动的掩蔽;今天我们学习了什么内容？你有何收获？

三、影响幼儿情绪调控的因素

（一）父母的影响

1.父母对幼儿情绪的反应

2.父母与幼儿讨论情绪

3.具体情境作用

（二）同伴的影响

注意规则、表达方式；有节制地保持表情；告诉同伴烦恼

（三）教师的影响

认知策略；行为策略；情感策略;1.整理本节课知识点，完成思维导图；

2.请根据本次学习，完成课后思考与练习相关习题。;感谢观看