2023六年级英语下册 Unit 7 Im not afraid第2课时说课稿 湘少版.docxVIP

2023六年级英语下册Unit7Imnotafraid第2课时说课稿湘少版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是2023六年级英语下册Unit7Imnotafraid第2课时。本节课主要围绕描述物体的高度和学生对不同高度的物体表达害怕与否的情感反应。具体内容包括：

1.学习并掌握形容词tall和short，以及相关句型Imnotafraidof...和Imafraidof...。

2.学习描述物体高度的词汇，如“high”和“low”。

3.通过故事情境，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的学习内容与学生在Unit6中学过的形容词big和small有一定的联系，同时结合了Unit7第1课时中学习的描述物体高度的词汇，让学生在已有知识的基础上，进一步拓展对物体高度和情感表达的描述。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确运用本节课所学词汇和句型描述物体的高度，并在真实语境中表达自己的情感反应。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下对物体高度和恐惧情感的表达方式。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析和比较，发现物体高度与情感反应之间的关系，提升逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生能够通过参与课堂活动，自主探究学习，提高合作学习和解决问题的能力。

学情分析

本节课的教学对象是六年级学生，他们在知识、能力和素质方面已经具备一定的基础。在知识层面，学生已经学习了基本的英语语法和词汇，掌握了简单的句子结构和表达方式。在能力层面，学生具备一定的听说读写能力，能够进行简单的英语交流。在素质方面，学生具有一定的合作意识和自主学习能力。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、学习兴趣不高等问题。这可能会对课程学习产生一定的影响。针对这些问题，教师需要采取多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。

此外，学生在本节课的学习中，可能会对描述物体高度和表达情感反应的词汇和句型产生一定的困难。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们克服学习难点。

针对学生的实际情况，教师应注重培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的学习积极性，使他们能够在课堂中积极参与，达到良好的学习效果。同时，教师还需关注学生的学习方法，引导他们养成良好的学习习惯，为今后的英语学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023六年级英语下册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关图片、图表以及教学视频，用以展示不同高度的物体和情境，增强学生对课程内容的直观理解。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以及电脑，以便于播放教学视频和展示教学图表。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动交流和合作学习。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtocontinuelearningUnit7Imnotafraid.Cananyonetellmewhatwelearnedinthelastclass?(Studentsanswer:Welearnedaboutthewordstallandshort.)

2.Verygood!Today,wewilllearnaboutdescribingtheheightofobjectsandhowtoexpressourfeelingsaboutthem.First,letslookatthesepicturesontheboard.(Showpicturesoftallandshortobjects.)

3.Canyoudescribetheseobjectsusingthewordstallandshort?(Studentspracticedescribingtheobjects.)

二、课文主旨内容探究

1.Now,letsmoveontoourmaintasktoday.WewillreadastoryaboutaboynamedTomwhoisnotafraidofheights.Pleaseopenyourbookstopage56andletsreadthestorytogether.

2.Whileweread,