魏桥镇里八田小学教师考核制度样本.doc

魏桥镇里八田小学老师考评措施（征求意见稿）

一、老师素质（270分）

1、职业道德（200分）

实施《邹平县中小学老师职业道德考评措施》。

2、业务素质（70分）

（1）通常基础功扎实：教学用语、板书、多媒体利用、教态达成基础要求。能经过学校利用现代化教学手段考试得10分（学校期末统一组织考试，考试内容为多媒体课件应用）；电脑打字每分钟超出30字视为合格，得20分，每少5个字扣1分（学校期末统一组织考试）。假如镇教委统一组织微机考试，则按教委成绩记分，免考老师得参考老师平均分，因私请假不考者记零分。

（2）专业基础功娴熟：熟练掌握利用本学科专业知识、技能、技艺、主动参与培训及学历进修。按教委组织专业课考试成绩为计算依据，教委不组织考试学科由学校统一组织考试（全部学科），本项成绩40分。因私请假不考者本项记零分。

二、工作态度（100分）

1、劳动纪律50分。实施学校《考勤制度》扣完为止。

2、工作量50分

以全部老师周课时平均数（不包含中层及副校长）为满工作量，计50分。超出1节所加分数=50分/周课时平均数，课时不足每少1节扣1分。语文、数学、英语老师课时数按本人课时数乘以1.2计算；科学按本人课时数乘以1.1计算；其它学科老师课时数不变。中层兼课低于平均工作量按满工作量计算。

三、教育教学工作（530分）

1、德育工作30分

（１）善于结合学科特点，针对学生思想实际，进行爱国主义教育和道德品质教育及心理素质、学习行为习惯培养。（10分）

（２）能主动配合班主任或团体在课内外管理指导学生，随时教育学生更正错误言行，教育效果好。（20分）

2、班主任工作40分

实施《班主任考评制度》

3、计划制订10分

（１）按时拟订学期教学工作计划：目标明确，关键突出，方法得力，进度合适。

（２）按时编制单元（章节）和时段教学计划：目标分解表述适当，定位正确，关键难点把握准，模式教法选择合适。

4、备课50分

１、分课时教学设计。２、超前备课一周。３、科学设计，详略适当，重视实效。４、提倡集体备课，资源共享，必需杜绝剽窃、照搬。５、提倡大备课，从多方面为上课做准备。分A、B、C（50、45、40）三个等级。语文、数学、英语、科学根据4：4：2对任课老师进行等级划分；其它学科根据3：3：4对任课老师进行等级划分。

5、课堂教学（100分）

（1）老师教方面４０分１、教学理念：表现优异教学理念，老师角色调整到位，有效发挥组织者、引导者、促进者作用。２、文化素养：吃透教材，把握关键、难点，目标明确、合适，教材处理科学、灵活；有较广博知识，很好满足学生求知需求。３、教学组织：教学过程重视科学设计，艺术处理，采取合适教学手段、方法、方法；合理安排教学步骤；师生互助。４、师生关系：教学民主，师生关系融洽友好，课堂气氛宽松。（2）学生学方面：６０分。１、学习态度：学生主体地位落实好，主人翁意识强，有爱好，有热情，学主动主动。２、学习时间和空间：学习自主学习时间充足，表现”多退少补“标准，有适宜活动空间。３、学习方法：自主、合作、探索学习方法得到很好落实，学习方法灵活多样，适应不一样层次学生。４、学习效果：知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标达成很好。以听课打分为准，分A、B、C（100、95、90）。语文、数学、英语、科学根据4：4：2对任课老师进行等级划分；其它学科根据3：3：4对任课老师进行等级划分。

6、作业30分

（１）作业部署：精选、适量，表现出一定层次性，并要求学生作业独立、按时、规范、立即订

（２）作业批改：批改立即、多样、灵活：讲评适时、全方面、有针对性。

分A、B、C（30、28、25）三个等级；隐性作业（体育、音乐等）计15分。

7、教导和活动20分

（１）课后教导（提优补差）有计划，定时间、定内容、有统计。（２）课外活动对学生进行课外知识传输和技能培养，促进学生个性特征和心理品质发展，有计划，有组织，有指导，有时间，有场地，有总结，内容丰富，形式多样，学生参与率高，收效显著。以查资料、统计、观察、看效果等形式进行计分。分三个等级20分、15分、10分。