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中学语文组教研总结

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中学语文组教研总结

中学语文组教研总结

一、教学目标的达成情况

本学期，我们语文教研组全体老师认真备课，坚持以学生为本，以教材为基础，尊重并发挥学生的主动精神，使学生在学习中学会认知，学会做人，学会合作，从而促进他们的全面协调发展。

1.基础知识方面

通过讲解和练习，学生能够掌握基本字词的音、形、义，并能正确、规范地书写。此外，我们还注重培养学生的阅读理解能力，从文章的语言、感情、主题等各方面进行分析和理解。

2.能力培养方面

我们注重培养学生的独立思考能力，通过课堂提问、小组讨论等方式，鼓励学生发表自己的见解。同时，我们还注重培养学生的口头表达能力，通过组织各种形式的课堂演讲、辩论赛等活动，提高学生的口头表达能力。

3.情感教育方面

我们注重挖掘教材中的情感教育因素，引导学生感受文章所表达的情感，培养学生的情感态度价值观。同时，我们还通过组织课外实践活动、阅读分享会等活动，让学生体验生活，感受生活中的真善美。

二、教学方法的运用

本学期，我们语文教研组全体老师注重运用多种教学方法，如启发式、讨论式、探究式等，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我们还注重结合学生的实际情况和教材内容，选择合适的教学方法，以提高教学效果。

此外，我们注重运用多媒体教学技术，制作课件、制作教具等，以丰富课堂教学内容，提高教学效果。通过这些教学方法的运用，我们希望能够更好地帮助学生掌握知识、提高能力。

三、教研活动的开展情况

本学期，我们语文教研组全体老师积极参加各种教研活动，如集体备课、听课评课、学术讲座等。在教研活动中，我们注重交流学习其他老师的教学经验和方法，取长补短，不断提高自己的教学水平。

此外，我们还积极参加各种培训活动，如教师技能培训、信息技术培训等，以提高自己的专业素养和教学能力。通过这些培训活动，我们认识到自己的不足之处，并积极寻求改进的方法。

四、存在的问题和改进方向

虽然本学期我们在教学中取得了一些成绩，但也存在一些问题需要改进和完善。第一，部分学生对于语文学习的兴趣不高，缺乏学习的积极性和主动性。第二，学生的阅读理解能力和口头表达能力还有待进一步提高。针对这些问题，我们将在下学期加强对学生学习兴趣和主动性的培养，加强阅读理解和口头表达能力的训练，以提高教学效果。

此外，我们还将加强自身的学习和提高，不断更新知识和教学方法，以满足学生和教育的需求。我们还将进一步探索和研究语文教学的改革和发展方向，为提高学生的语文素养和综合素质做出更大的贡献。

总之，本学期语文教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要改进。我们将继续努力，不断探索，为提高学生的语文素养和综合素质做出更大的贡献。

中学语文组教研总结

一、总体情况

本学期，中学语文组共有12名教师，大家在积极参加各类培训、教研活动的同时，认真履行工作职责，圆满完成各项任务，主要有：课堂教学常规、集体备课、课堂教学展示、教师观摩课、中考复习研讨、课外活动组织等。全体语文教师敬业爱岗、工作踏实，重视信息工作，至今已有18篇论文发表。在立足课堂改革的同时，还加大了科研含量，实现课堂高效为最终目的。经过大家共同努力，教学研究取得了明显成效，具体表现为：教师的业务能力得到了进一步锤炼与提高，学生的语文素养和写作能力得到了更有效的培养。

二、特色工作

1.成功组织了初三年级教师进行一轮、二轮复习的研讨会，进一步明确了复习方向。大家普遍认为此次研讨会具有很强的针对性，把握了复习的精髓。近一年来，组内教师的初中语文考试说明解读及“知识点复习”“题型专练”等相关课件继续利用并充实到复习中去。此次活动重点突出一个“实”字。会后实施落实一课“随堂课”一单元“小练笔”，相信付出就有收获。

2.课堂教学展示活动扎实有效。语文组老师展示课整体上能体现新课程理念，注重学生发展，关注学生个性差异，重视学习过程和方法，重视学习情感和态度培养。上课老师都能运用多媒体教学，起到了引领作用。展示课重点突出了对课文的整体感知、合作探究能力的培养；对文言文教学关注诵读和积累；对现代文阅读教学的关注更加注重文本内涵和外延的探讨；作文教学环节齐全，能结合文体特点具体指导学生写作。当然也还存在一些不足之处：一是小组合作学习开展得不够深入；二是学生探究活动开展得不够灵活。相信只要坚持上下去学生会有收获的。

3.开展校内公开课和观摩课活动扎实有效。公开课扎实开展好上课、说课、评课工作，要求本组教师每学期上好一节公开课。课后积极组织组内评课活动，在评课中反思、交流、互动，共同成长。同时积极参加校外教学活动。本学期组内杨梅老师参加了县级优质课评选活动并取得了优异的成绩；在校内每周四下午第三节课为语文集体备课时间，充分利用这一时间共同探讨教学中的疑难问