三年级数学上册 第2单元 观察物体_第01讲_观察单一物体(教师版)（北师大版）.docxVIP

高思爱提分演示（KJ)初中语文教师辅导讲义

[教师版]

学员姓名

寒假班

年级

初一

辅导科目

初中语文

学科教师

李红娟

上课时间

2020-02-0507:00:00-09:00:00

知识图谱

观察一个物体

知识精讲

一．认识正面、侧面和上面．

物体正对着观察者的一面叫作它的正面，它的左侧和右侧的面都叫作侧面，顶上的一面叫作上面．

二．观察一个物体的方法．

1．从不同位置观察同一个物体，所看到的形状通常是不同的

2．判断观察者的位置时，一定要借助物体的形状特征、方向特征等来判断．

典型例题1、（1）下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连．

（2）站在不同位置，每次最多能看到几个面？

?????????

2、下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看．

??????

名师学堂?1、理解题意．认识正面、侧面和上面．物体正对着观察者的一面叫作它的正面，它的左侧和右侧的面都叫作侧面，顶上的一面叫作上面．把一个长方体的箱子放在桌子上，三个小朋友从不同的位置观察，看到的形状是不一样的．

淘气从上面看，看到了箱子口，即箱子的上面；笑笑从左面且视线高于长方体的箱子看，看到了箱子的左面和上面；妙想从右面的箱子角且视线高于长方体的箱子看，看到的是箱子的正面、上面和右面．因此站在一个位置上观察，每次最多能看到三个面．

正确解答．（1）如下图．

（2）淘气从上面看，看到了箱子口，即箱子的上面；笑笑从左面且视线高于长方体的箱子看，看到了箱子的左面和上面；妙想从右面的箱子角且视线高于长方体的箱子看，看到的是箱子的正面、上面和右面．因此站在一个位置上观察，每次最多能看到三个面．

2、理解题意．四个小朋友从四个不同的方位观察小熊，看到的小熊的形状是不同的．妙想坐在小熊的前面，看到的是小熊的正面；奇思坐在小熊的右面，看到小熊的嘴巴朝向左侧；淘气坐在小熊的左面，看到小熊的嘴巴朝向右侧；笑笑坐在小熊的后面，看到的是小熊的背部．

正确解答．四个小朋友从四个不同的方位观察小熊，看到的小熊的形状是不同的．妙想坐在小熊的前面，看到的是小熊的正面；奇思坐在小熊的右面，看到小熊的嘴巴朝向左侧；淘气坐在小熊的左面，看到小熊的嘴巴朝向右侧；笑笑坐在小熊的后面，看到的是小熊的背部．

三点剖析

重点：从不同的角度观察物体．

难点：学会根据看到的形状正确判断观察者的位置．

易错点：能辨认从不同位置观察到的一个物体的形状．

从不同的角度观察物体

例题

例题1、三只小动物分别看到的是数字几？填一填．

我看到的是数字

我看到的是数字（）．

我看到的是数字（）．

我看到的是数字（）．

【答案】小鸟：3小猴：1蜗牛：2

【解析】小鸟：3小猴：1蜗牛：2

例题2、爸爸从窗内看到的情景会是下面哪幅图？在括号里画“√”．

【答案】（3）√

【解析】（3）√

例题3、想一想，下面的三幅照片分别是谁拍到的？把她们的名字写在照片下面的括号里．

【答案】小红小丽小华

【解析】小红小丽小华

例题4、有一个正方体，每个面分别标有汉字：数、学、奥、林、匹、克．三个人从不同角度观察的结果如图所示．问这个正方体的每个汉字的对面各是什么字？

【答案】数的对面是林，匹的对面是学，奥的对面是克．

【解析】数的对面是林，匹的对面是学，奥的对面是克．

例题5、看一看，连一连。

从前面看

从前面看

从上面看

从左面看

【答案】

【解析】

例题6、先在方格纸上分别画出左图从正面、上面、右面看到的图形．如果每个小正方体的棱长是2cm，再求出这些小正方体拼成的图形（如左图）的表面积和体积各是多少．

【答案】画图略88cm240cm3

【解析】画图略88cm240cm3

随练

随练1、选一选．

从上面看，看到的形状是（）．

A.

B.

C.

【答案】C

【解析】C

随练2、选一选．

下面（）是从①位置拍摄到的．

A．

A．

B．

C．

A.A选项

B.B选项

C.C选项

D.D选项

【答案】A

【解析】A

随练3、下面这几幅图分别是谁看到的？把他们的编号写在图片下面的括号里．

【答案】②①③

【解析】②①③

随练4、下面的三幅图分别是谁看到的？连一连．

【答案】

【解析】

根据观察到的物体的形状确定观察者的位置

例题

例题1、小丽站在哪个位置可以分别看到下面四幅图？在（）里标出序号，实际看一看．

【答案】④①③②

【解析】④①③②

例题2、下面这几幅图分别是谁看到的？把他们的编号写在图片下面的括号里．

【答案】④①②③

【解析】④①②③

例题3、下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连．

【答案】

【解析】

例题4、