《7 上课了》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（表格表） .pdf

《7上课了》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教《7上课了》是统编版道德与法治小学一年级上册的内容。本课旨在

材

分

引学生了解上课的基本要求和规范，培养学生良好的学习习惯和课堂

析纪律意识。教材通过图片、儿歌等形式，展示了上课的场景，让学生直

观地感受上课的氛围和要求。

1.情感态度价值观目标：培养学生对学习的积极态度，激发学生的学

习兴趣。

教

学2.知识与技能目标：了解上课的基本流程和要求，学会正确的坐姿、

目

举手发言等。

标

3.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，让学生逐步掌握

上课的规范。

教

学

1.教学重点：了解上课的基本流程和要求，培养学生良好的学习习惯。

重

难2.教学难点：让学生在实际学习中自觉遵守上课规范，养成良好的学

点习习惯。

一、入新课

L谈话入师：同学们，从现在开始，你们就是小学生了。在学校里，

我们会有很多的课要上。那么，你们知道上课的时候应该怎么做吗？生：

要认真听讲。生：要积极回答问题。生：要遵守纪律。师：同学们说得

都很对。今天，我们就一起来学习《7上课了》。

教

学2.播放上课铃声师：同学们，听，这是什么声音？生：上课铃声。师：

过

程对，上课铃声响了，我们应该怎么做呢？生：要赶快回到教室坐好。二、

认识上课的基本流程

L观察图片师：同学们，我们一起来看一些图片，看看上课的时候都

有哪些环节。（展示上课的图片，如老师走进教室、学生起立问好、老

师讲课、学生认真听讲、学生举手发言等）师：从这些图片中，你们看

到了上课的哪些环节呢？生：老师走进教室，同学们要起立问好。生：

老师讲课的时候，同学们要认真听讲。生：同学们要积极举手发言。

2讨.论交流师：同学们说得都很对。上课的时候，我们首先要听到上

课铃声就赶快回到教室坐好。老师走进教室后，同学们要起立问好。然

后，老师开始讲课，同学们要认真听讲，积极思考问题。如果有问题或

者想发言，可以举手示意。师：那么，在上课的过程中，我们还应该注

意哪些问题呢？请大家分组讨论一下。（学生分组讨论，老师巡视指）

师：现在，我们请每个小组的代表来分享一下你们的讨论结果。生：我

们小组认为，上课的时候不能随便说话。生：我们小组觉得，不能做小

动作。生：我们小组认为，要认真做笔记。生：我们小组觉得，要爱护

书本和文具。

二、学习正确的坐姿和举手发言的方法

L示范讲解师：同学们，上课的时候，我们要有正确的坐姿。下面，

老师来给大家示范一下。（老师示范正确的坐姿：身体坐直，双脚放平,

双手放在课桌上。）师：同学们，你们学会了吗？请大家坐好，让老师

看看。（学生调整坐姿，老师检查）师：除了正确的坐姿，我们还要学

会举手发言。举手发言的时候，要右手举起，手臂伸直，不要摇晃。（老

师示范举手发言的方法，学生模仿）

2.练习巩固师：同学们，现在我们来进行一个小练习。老师会提出一

些问题，同学们举手发言回答。（老师提出问题，学生举手发言回答。

老师及时纠正学生不正确的坐姿和举手发言的方法。）

三、创设上课情境，进行实践演练

L创设情境师：同学们，现在我们来模拟一下上课的情境。老师来当

老师，同学们来当学生。（老师扮演老师，走进教室，学生起立问好。

老师开始讲课，学生认真听讲，积极举手发言。老师提出问题，学生

回答问题。）

2.学生互评师：同学们，刚才我们模拟了上课的情境。大家觉得自己

表现得怎么样呢？请同学们互相评价一下。（学生互相评价，指出优

点和不足之处。）

3.教师总结师：同学们，通过刚才的模拟演练，我们对上课的规范有

了更深刻的认识。在今后的学习中，我们要严格要求自己，遵守上课

的规范，养成良好的学习习惯。

四、总结归纳

L谈话入师：同学们，今天我们学习了《7上课了》。你们学到了

什么呢？生：我学会了上课的基本流程。生：我学会了