2021年新苏教版科学五年级上册第三、四单元教案.pdfVIP

2021年新苏教版科学五年级上册教案

第三单元地球的表面和内部

9.地球的表面

教学目标

1.分别触摸政区地球和地形地球，初步了解这两种地球的不同之处。

2.知道地球表面包括陆地和海洋，岩石和土壤构成了高低起伏，形态多样的陆地地形,

如高原、平地、山地、盆地、丘陵等等。

3.了解高原、平地、山地、盆地、丘陵等各种地形的主要特点。

4.通过制作一个包含两种地形的立体模型，进一步体会各种地形的不同特点。

教学重点

1.了解地球表面的形态，知道地球表面有各种形状多样的陆地地形。

2.体会高原、平地、山地、盆地、丘陵等陆地地形的主要特点。

教学难点

了解地球表面的陆地地形，体会各种地形的主要特点。

教学准备：

多媒体课件、课本插图、学生活动手册、政区地球、地形地球。

制作包含两种地形的立体模型所需材料：硬纸板、旧衣服或塑形布、废纸或者海绵、丙

烯颜料等等。

教学过程

一、导入新课

1.出示课本25页第3单元的一首小诗：

世界上最高的山是什么山？

——当然是喜马拉雅山呀！

世界上最大的洋是什么洋？

一一当然是太平洋啊！

那喜马拉雅山上

怎么会出现

海洋生物的化石呢？

2.学生读一读这首小诗，初步了解这首小诗的内容。

全班交流

3.通过朗读这首小诗，你们知道世界上最高的山是什么？

喜马拉雅山。

4.世界上最大的海洋是什么？

太平洋。

5.为什么在喜马拉雅山上会出现海洋生物的化石呢？从今天开始我们就来探究地球的

表面和内部的奥秘。

6.这节课，我们先来了解地球的表面情况。

7.板书课题：9.地球的表面

二、学习新课

活动一：触摸两种地球，说说他们有什么不同

1.教师出示政区地球和地形地球，引导：同学们，你们认识这两种地球吗？这两

种地球，一个是政区地球，一个是地形地球。

2.学生分别观察两种地球，初步了解两种地球的不同之处。

3.学生触摸这两种地球，说一说政区地球和地形地球有什么不同之处？

预设：

政区地球表面光滑，有不同色块,蓝色代表海洋,其他颜色代表国家，相邻国家的颜色

不同。

地形地球表面高低不平,用不同的颜色表示不同的海洋深度和陆地海拔高度。蓝色表

示水，绿色表示耕地、平原和森林，黄色表示山地、沙漠，白色表示冰川。

也就是说,这两种地球表面光滑程度不同，颜色的含义不同，地球上的文字注释也不

同。

活动二：了解地球表面的陆地地形

1.教师引导：在我们生活的地球表面究竟是什么样子的？

2.出示地形地球，引导学生观察地球的表面，说一说通过观察地形地球，你知道了

地球表面的地形有哪些特点？

3.出示课本26页下面的一幅图片，引导学生观察这幅图片，进一步了解地球表面的地

形。

4.全班交流，预设：

图片大部分呈现的是陆地，右下角是海洋。岩石和土壤构成了高低起伏、形态多样的地

形。山地、高原、盆地、平原、丘陵是陆地的五种基本形态。海底的地形也是起伏不平

的，有盆地、平原、丘陵、海沟等地形，并不像游泳池底部那样平整。

5.学生再次仔细观察地形地球仪以及课本26页下面