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中班教学教研工作计划下学期

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中班教学教研工作计划下学期

中班教学教研工作计划下学期

一、指导思想

本学期，中班教研组工作以我园园务工作计划为指导，以幼儿教育和幼儿发展为核心目标，切实分析当前幼教发展的新趋势，结合中班幼儿的实际情况，整合优化教育教学质量，提高教师教育教学水平，全面提升我园的办园质量。

二、工作目标

1.充分挖掘中班教材，根据中班幼儿发展需要，有目的的合理安排各主题活动，积极参与园内组织的各项教研活动，做到在学习中进步，提高教研水平。

2.突出本班特色，加强幼小衔接。注重幼儿学习能力的培养和习惯的培养。

3.认真开展教研活动。反思上学期教研工作中的不足，相互协调，克服困难，积极探索在主题背景下如何利用社区资源开展主题教育教学活动。克服教研工作浮于表面。

三、重点工作与具体措施

（一）认真抓好教育教学工作

1.根据中班幼儿年龄特点和本班实际情况，结合课题积极参与教育教学研讨活动，以幼儿园数学教育活动生活化开展研究为切入口，优化数学活动设计，提高组织户外游戏活动的水平。

2.认真备课，作好集体备课笔记。注重教材的通融、知识之间的衔接。继续开展主题性游戏活动，根据中班幼儿的年龄特点制定好主题活动计划。

3.加强班级常规管理，继续培养幼儿良好的生活常规、学习习惯和卫生习惯。

4.继续丰富班级环境，合理利用班级、幼儿园空间为幼儿创设丰富的物质环境。

5.以“庆六一”“亲子活动”为契机，开展家园同乐活动。鼓励家长积极参加亲子活动，密切与家长的联系。

（二）加强教研力度，提高教研质量

1.扎实推进“周前备课”的进度。以年级为单位开展常态教研活动；针对教师日常教学中存在的问题或困惑进行探讨研究，重点做好集体备课工作与同年级相互间的配合。在相互配合相互帮助的基础上，促进组员之间的情感与默契。

2.扎实推进周前备课的质量提高活动效果。在集体备课的基础上形成教学策略或教学反思。并加强理论学习，通过业务学习、主题研讨、沙龙活动等方式激发组员的学习热情，形成良好的学习氛围。

3.深入开展园本教研活动。根据园本特色以及教师的需要开展适宜的教研活动。在活动中针对教师的薄弱点、困惑点问题给予指导。并组织教师外出参加学习观摩活动开阔眼界。

4.定期开展业务学习，注重学习形式和内容的多样性。在不断学习和交流中逐步提高教师的教育教学水平并引导教师学会反思自己的教育行为并提出建设性的意见或建议。

四、具体工作安排：

（1）时间安排：周三上午9：00-11：00年级组集体备课；周四业务学习（时间根据实际情况而定）。

（2）内容安排：①理论学习：幼儿园教育指导纲要等；②研究讨论：如何利用社区资源开展主题教育教学活动；③其他教研活动安排；④分配任务；⑤小结讨论不足之处并完善个人计划。

总之我们将立足于行动研究这一支点来带动我园的教研工作这一突破口，促进教师的教育观念向教育行为的转化，通过教学实践促进教师专业化成长。我们相信：只要肯付出努力定能让我们的教研水平再上新台阶。我们相信：在新的学期里我们中班组将以更加饱满的精神投入到教育教学工作中去，用团结、智慧、踏实和创新来迎接各种挑战！我组将在确保为幼儿创造良好的物质环境的同时努力为幼儿营造宽松、愉快的精神氛围。让他们健康、快乐地成长！

中班教学教研工作计划下学期

一、指导思想

本学期中班教研工作以我园教育教研工作计划为指导，根据中班年级上学期幼儿发展水平现状，结合我班幼儿的实际发展水平，为促进幼儿身心和谐发展，提高教育教学质量。针对中班幼儿的实际情况特制定本学期的教研工作计划。

二、主要目标

1.营造文明向上的教育环境，组织学习指南，引导教师在教学活动中促进幼儿发展。

2.积极开展幼儿园教育科研，以研培结合为原则，注重过程化，实现教研活动主题化。

3.注重幼儿游戏活动，将幼儿游戏活动纳入常规教学中。

4.关注教师成长，努力提高教师教学能力及教育教学水平。

三、具体措施

(一)营造教育教学研究氛围

1.定期开展教研活动，针对教师在日常教育、教学中的问题，组织业务学习，帮助教师理清主题教育思路，解决教育、教学中的疑惑。使教师做到有目标、有计划、有组织地开展日常教育、教学工作。

2.注重教师自身教学能力及教育教学水平的培养和提高，鼓励教师积极自学。

3.开展家园合作研究，促进家长与教师互动，家园同步对幼儿进行教育。

(二)教学常规管理

1.规范一日活动流程，制定教师一日工作常规，要求教师认真按常规要求实施常规教育，注意幼儿良好行为习惯的培养。在幼儿常规评比活动中展示中班特色。

2.定期进行教育教学常规检查。注意观察教师的组织策略和方法