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会计道德内训课程设计
一、课程目标
知识目标:
1.学生理解会计职业道德的基本概念、原则和规范,掌握我国会计职业道德的主要内容。
2.学生了解违反会计职业道德可能导致的不良后果,如信任危机、法律风险等。
3.学生掌握至少三种提高会计职业道德素养的方法。
技能目标:
1.学生能够分析实际工作中可能遇到的会计道德困境,并提出合理的解决方案。
2.学生具备一定的自我监督和自我管理能力,能够在会计工作中遵循道德规范,保持职业操守。
3.学生通过小组讨论、案例分析等教学活动,提高沟通协作能力和解决问题的能力。
情感态度价值观目标:
1.学生树立正确的职业道德观念,认识到会计职业道德在个人职业生涯和社会发展中的重要性。
2.学生培养对会计职业的热爱和敬业精神,主动维护会计行业的良好形象。
3.学生树立诚信为本、操守为重的价值观,养成良好的职业道德行为习惯。
本课程针对高年级会计专业学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将目标分解为具体的学习成果。课程旨在帮助学生巩固会计职业道德知识,提高实际操作技能,培养良好的情感态度和价值观,为未来职业生涯奠定坚实基础。
二、教学内容
1.会计职业道德基本概念:讲解会计职业道德的定义、特点、作用,使学生明确道德在会计工作中的重要性。
参考教材章节:第一章第一节
2.会计职业道德规范:分析我国会计职业道德规范的具体内容,包括诚实守信、客观公正、必威体育官网网址、专业胜任等原则。
参考教材章节:第一章第二节
3.会计职业道德困境及应对:通过案例分析,让学生了解会计工作中可能遇到的道德困境,并提出解决策略。
参考教材章节:第二章
4.会计职业道德教育与修养:介绍提高会计职业道德素养的方法,如自我教育、同行交流、参加专业培训等。
参考教材章节:第三章第一节
5.会计职业道德违规后果:分析违反会计职业道德的严重后果,如失去信任、法律责任等,以增强学生的道德意识。
参考教材章节:第三章第二节
6.会计职业道德实践:开展小组讨论、角色扮演等实践活动,让学生在实际操作中体验会计职业道德的重要性。
参考教材章节:第四章
本教学内容根据课程目标制定,涵盖会计职业道德的基本概念、规范、困境应对、教育与修养、违规后果等方面,旨在帮助学生系统地掌握会计职业道德知识,培养良好的职业道德素养。教学大纲详细安排了教学进度和内容,与教材紧密关联,确保教学内容的科学性和系统性。
三、教学方法
1.讲授法:通过系统的讲解,使学生掌握会计职业道德的基本概念、原则和规范。在讲授过程中,注重启发式教学,引导学生思考职业道德在会计工作中的实际应用。
关联教材内容:第一章、第二章
2.讨论法:组织学生针对会计职业道德困境、实际案例等进行小组讨论,培养学生的思辨能力和沟通协作能力。
关联教材内容:第二章、第四章
3.案例分析法:挑选具有代表性的会计职业道德案例,让学生分析案例中存在的问题,并提出解决方案,以提高学生的实际操作能力。
关联教材内容:第二章、第三章
4.角色扮演法:设计会计职业道德情境,让学生扮演不同角色,体验道德困境,培养其同理心和职业道德意识。
关联教材内容:第四章
5.实验法:组织学生参观企业会计部门,了解企业会计职业道德实践,让学生在实际环境中感受职业道德的重要性。
关联教材内容:第三章、第四章
6.互动问答法:在教学过程中,教师提出问题,鼓励学生积极回答,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
关联教材内容:全书各章节
7.自主学习法:鼓励学生在课后自主学习,查找资料,拓展知识面,提高自身会计职业道德素养。
关联教材内容:全书各章节
8.评价反馈法:对学生在课堂上的表现、作业完成情况进行评价,及时给予反馈,帮助学生找到自身不足,提高教学质量。
本课程采用多样化的教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的主动性和参与度。通过结合课本内容,针对不同知识点和教学目标选择合适的教学方法,使学生在掌握会计职业道德知识的同时,提高实际操作能力和职业道德素养。教学方法相互补充,形成完整的教学体系,为学生的全面发展提供保障。
四、教学评估
1.平时表现评估:教师对学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等环节进行观察和记录,评估学生在课堂活动中的表现。此部分占总评的30%。
关联教材内容:全书各章节
评估标准:学生积极参与课堂活动,主动提问和回答问题,表现出良好的沟通协作能力。
2.作业评估:布置与课堂内容相关的作业,包括案例分析、问题解答等,评估学生对课程内容的理解和掌握程度。此部分占总评的20%。
关联教材内容:各章节重点知识点
评估标准:作业完成质量高,分析问题深入,解答清晰,体现出良好的会计职业道德素养。
3.期中考试评估:设置期中考试,以选择题、简答题、案例分析题等形式,检测学生对会计职业道德知识
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