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会计风险管理课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握会计风险的基本概念、分类和影响因素；

2.使学生了解企业会计风险管理的基本原则和方法；

3.帮助学生理解会计信息在企业风险决策中的作用。

技能目标：

1.培养学生运用会计信息进行企业风险分析的能力；

2.提高学生设计企业会计风险管理方案的能力；

3.培养学生运用会计软件进行风险管理的基本操作技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注企业会计风险管理的意识，树立正确的风险观念；

2.培养学生具备诚信、严谨的会计职业素养，增强对社会责任的认识；

3.引导学生认识到会计风险管理对企业可持续发展的重要性，培养其积极参与企业风险管理的积极性。

课程性质分析：

本课程为会计专业核心课程，旨在帮助学生建立会计风险管理的知识体系，提高实际操作能力。

学生特点分析：

学生为高中年级学生，具有一定的会计基础知识，但对企业会计风险管理认识不足，需要通过本课程的学习，提升理论水平和实践能力。

教学要求：

1.结合实际案例，深入浅出地讲解会计风险管理知识；

2.采用任务驱动法，引导学生主动参与课堂讨论，提高分析问题和解决问题的能力；

3.注重理论与实践相结合，加强会计风险管理软件的操作训练；

4.定期进行课程评估，确保学生达到预期学习成果。

二、教学内容

1.会计风险概述

-风险的定义、分类及特点

-会计风险的概念及其与企业风险的关系

2.会计风险识别与评估

-会计风险的识别方法与流程

-会计风险评估的指标体系与方法

3.企业会计风险管理策略

-风险规避、风险分散、风险对冲等策略的运用

-企业内部控制系统在风险管理中的作用

4.会计风险管理与决策

-会计信息在风险决策中的作用

-风险管理对企业会计政策的影响

5.会计风险管理案例分析

-国内外知名企业会计风险管理的成功案例及启示

-企业会计风险管理失败案例分析及原因剖析

6.会计风险管理软件操作

-会计风险管理软件的功能与操作流程

-实践操作：运用会计软件进行企业风险分析与管理

教学大纲安排：

第一周：会计风险概述

第二周：会计风险识别与评估

第三周：企业会计风险管理策略

第四周：会计风险管理与决策

第五周：会计风险管理案例分析

第六周：会计风险管理软件操作

教学内容进度安排：

每周一个主题，共计6周。每周安排一次课内讨论，一次实践操作，确保学生充分理解和掌握教学内容。教材章节对应关系见教学大纲。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过系统的讲解，使学生掌握会计风险管理的基本概念、原理和方法。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性。

2.讨论法：针对会计风险管理的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的会计风险管理案例，让学生通过分析案例，了解企业风险管理实践中的成功经验和教训。案例分析可以增强学生的实际操作能力，激发学生的学习兴趣。

4.实验法：结合会计风险管理软件，让学生进行实际操作，体验会计风险管理的全过程。实验法有助于提高学生的动手能力，加深对理论知识的理解。

5.角色扮演法：设置企业会计风险管理的场景，让学生扮演不同角色，模拟企业风险管理的决策过程。角色扮演法可以增强学生的代入感，培养其解决实际问题的能力。

6.翻转课堂：将部分教学内容以视频、PPT等形式提前发给学生，让学生在课前预习。课堂上，教师针对学生的问题进行解答，引导学生进行深入讨论，提高课堂效果。

7.情景教学法：通过创设情境，让学生在具体的场景中感受会计风险管理的重要性，从而提高学生的学习积极性。

8.小组合作学习：鼓励学生组成学习小组，共同完成课后作业和项目任务。小组合作学习有助于培养学生的团队协作精神，提高解决问题的能力。

教学方法实施策略：

1.根据教学内容和学生的特点，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。

2.注重课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，激发学生的学习兴趣。

3.结合实际案例和实验操作，提高学生的实际操作能力。

4.定期组织课堂讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

5.适时采用翻转课堂和情景教学法，提高学生的学习积极性。

6.加强课后辅导，关注学生的学习进度，确保教学目标的达成。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问和回答问题等方面的积极性；

-小组合作：评估学生在小组讨论、项目完成中的表现，包括团队协作、沟通能力等；

-课堂笔记：评估学生的课堂笔记记录情况，以了解学生对课堂内容的掌握程度。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论分析、案例分析等，评估学生对知识的理解和应用能力；