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初二(英语)学科期末复习计划

学生现状及老师的不足之处

学生:1.两级分化严重

学困生在记忆词句上有困难,缺乏信心

期末期间,复习课目多,复习题量大,学生易倦怠

各个班级状况不同,有的班级成绩呈马鞍状,有的班级学习状态需要调整,需教师区别对待

教师:1.课堂实效性欠缺,学生在课堂上的收获不一致

老师们注重平日积累经验,有价值的思考,但缺乏记录下来

对于学困生的关注有,面批面改很困难。

由于各种活动的牵制,对于晨考内容做不到日日清

复习思路(策略)

复习方式:

采用“模块+综合的复习方法”的方式,即:先按教材进行模块复习,然后进行综合训练

评价方式:

1)模块部分的评价方式以面批面改,讲练结合为主,即有实效性,也有针对性,最大限度地让学生把该掌握的基础点都掌握得准确。

2)综合部分的评价方式以小组合作,教师答疑为主。充分调动学生的积极性,同时体现了互帮互助的学习态度

复习重点

说明:结合考点、教材,归纳出复习的内容:

1.模块复习:每日阅读------梳理教材-----总结知识点--------配套习题操练

------语法总结------配套习题操练------课堂检测

2.综合复习:归纳—配套习题操练-----综合测试------小组互帮-----教师答疑

辅优补差计划

辅优:1.每日2篇阅读2.坚持课文背诵3.作文面批面改

补差:1.每日晨考日日清2.督促按时完成作业3.基础题争取面批面改

复习安排

(学习)复习内容

配题

出题负责人

5.24

M6基础

5.25

M6阅读

5.26

M7基础

5.27

M7阅读

5.28

M8基础

5.31

M8阅读

6.1

M9基础

6.2

M9阅读

6.3

M10基础

6.4

M10阅读

6.7

专项训练-阅读理解1

6.8

专项训练-阅读理解

6.9

专项训练-完形填空1

6.10

专项训练-完形填空

6.11

综合试卷测试

6.14

一(端午节放假)

6.15

二(学工,预计半天)

试卷讲评

6.16

三(学工,预计半天)

专项训练-选词填空

6.17

专项训练-选词填空

6.18

专项训练-六选四阅读

6.21

专项训练-六选四阅读

6.22

专项训练-回答问题

6.23

专项训练-六选四阅读

6.24

综合试卷测试

6.25

五(预计会考考试)

6.28

试卷讲评

6.29

专项训练-话题作文

6.30

专项训练-话题作文

7.1

专项训练-话题作文

7.2

五(地生考试,半天)

7.5

综合测试卷

7.6

试卷讲评

7.7

三(预计考试)

7.8

四(预计考试)

7.9

主要课型操作流程

模块复习(基础)上课流程:

流程

内容

时间

阅读

本模块话题相关的阅读训练

5’

知识点

大屏幕出示,学生背诵,教师提问

10

配套习题

根据知识点,配相应习题,巩固训练

10

语法

学生自作思维导图,课堂小组合作,教师检查

5

配套习题

根据本模块,配相应习题,巩固训练

5

课堂检测

针对习题的重点内容,测试,检测学生掌握水平

5

模块复习(阅读)上课流程:

流程

内容

方法

听力

随模块话题,做听力练习

5

阅读

随模块话题,做阅读训练

15

模块话题作文

随模块话题,写作训练

10

检测

根据中考,设考试阅读题型

10

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