2023三年级数学下册 六 认识分数第3课时 分一分（二）（1）说课稿 北师大版.docxVIP

2023三年级数学下册六认识分数第3课时分一分（二）（1）说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级数学下册六认识分数第3课时分一分（二）（1）说课稿北师大版

教学内容

2023三年级数学下册第六单元“认识分数”第3课时“分一分（二）（1），本节课的教学内容主要围绕北师大版教材展开。本课时主要教授学生如何将一个整体平均分成若干份，以及用分数表示这些部分的方法。具体内容包括：

1.通过实例引入分数的概念，让学生理解分数的意义。

2.学习将一个整体平均分成几份，并用分数表示每份的大小。

3.通过练习题巩固对分数的认识，掌握分数的读写方法。

4.引导学生运用分数解决实际问题，提高学生的应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.数学抽象：通过将一个整体平均分成若干份的过程，培养学生的抽象思维能力，理解分数作为一种数学抽象概念。

2.逻辑推理：学生在理解分数概念的基础上，能够运用逻辑推理分析分数与整体的关系，以及分数之间的比较。

3.数学建模：学生能够将实际生活中的问题转化为分数问题，用分数模型来描述和解决实际问题。

4.数学运算：学生在掌握分数的读写方法后，能够进行简单的分数运算，为后续的数学学习打下基础。

5.数学应用：通过练习题和实际问题的解决，培养学生的数学应用意识，提高解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解分数的意义，即一个整体被平均分成若干份，每份的大小用分数表示。

2.掌握分数的读写方法，能够正确书写和读出简单的分数。

难点：

1.学生难以理解分数与整体的关系，以及如何将一个整体平均分成若干份。

2.学生可能混淆分数中分子和分母的含义。

解决办法：

1.利用直观教具，如水果、纸片等，将一个整体实际分给学生看，让学生动手操作，加深对分数概念的理解。

2.采用图形化教学，通过画图帮助学生直观地看到整体被分成了多少份，每份的大小是多少。

3.创设生活情境，如分水果、分蛋糕等，让学生在实际情境中感知分数的应用，理解分子表示部分数，分母表示总份数。

4.设计针对性练习题，让学生在练习中巩固分数的概念，区分分子和分母的含义，逐步突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、交互式白板、计算机

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：数学教学软件、电子教材、网络教育资源

4.教学手段：实物模型、图表、PPT演示、课堂练习册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要平均分配东西的情况？比如分蛋糕、分水果等，你们是如何做的？”

展示一些关于平均分配的实物模型，如切好的水果、分好的蛋糕等，让学生初步感受分数在实际生活中的应用。

简短介绍分数的基本概念，说明本节课将学习如何用分数来表示平均分配的结果。

2.分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数的基本概念、组成部分和读写方法。

过程：

讲解分数的定义，包括分子、分母的概念。

详细介绍分数的组成部分，使用PPT或黑板板书示例，帮助学生理解。

3.分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分数案例进行分析，如将一个苹果平均切成4份、将一块巧克力平均分成8份等。

详细介绍每个案例中分数的构成和意义，让学生全面了解分数在生活中的应用。

引导学生思考这些案例中的分数如何读写，以及如何在日常生活中运用分数。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分数相关的实际问题进行讨论，如分蛋糕、分水果等。

小组内讨论如何使用分数来表示分配的结果，以及如何解决分配中的问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括实际问题的描述、分数的表示方法及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分数在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分数。

布置课后作业：让学生观察生活中的分数现象，记录下来并尝试用分数进行描述。

7.课后作业布置