内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗第一中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题（解析版）.docx

高二历史试卷

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）（下）、选择性必修1前五单元。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.周王室将土地以及土地上的人民一同分封给受封者，土地和人民皆由受封者世袭占有并进行统治。与此同时，周王室还将一部分殷商贵族分配给封国，使这些贵族带着他们的宗族，随从受封者迁到封国。周王室这些举措意在（）

A.推动各地经济文化交流 B.巩固奴隶制国家政权

C.助力封国增强统治力量 D.拓展国家的统治区域

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：周朝（中国）。根据材料，周王室通过分封制度将土地和人民分封给受封者，由受封者世袭占有并进行统治，这种制度设计的目的是为了使权力分散到各个封国，从而减少中央政府的管理压力，并防止地方势力坐大。此外，将殷商贵族迁入封国并与受封者共同生活，也是为了加强对各地区的社会控制，借由这些贵族的影响力来稳定地方统治，B项正确；材料主要强调的是对于奴隶制国家的巩固作用，没有涉及文化交流情况，并且推动各地交流是材料所述内容产生的影响，而不是目的，排除A项；周王室还将一部分殷商贵族分配给封国，使这些贵族带着他们的宗族，随从受封者迁到封国，这些措施是为了限制殷商贵族，排除C项；分封制拓展国家的统治区域，但并不是周王的意图，排除D项。故选B项。

2.汉代画像石（砖）上描绘了大量妇女参与劳动的场景，她们不仅从事农业劳动，还广泛涉足手工业以及其他经济活动，比如蚕桑业、纺织业和酿酒业。这些现象的出现主要得益于（）

A.妇女社会地位的提升 B.自然经济主导地位的确立

C.社会经济的不断发展 D.政府对妇女劳动的重视

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代中国。根据材料可知，汉代画像石（砖）上描绘了大量妇女参与劳动的场景，涉及农业劳动、蚕桑业、纺织业和酿酒业，客观上反映了汉代社会经济的发展。因此，这些现象的出现主要得益于社会经济的不断发展，C项正确；此时妇女社会地位并未提升，A项不符合史实，排除A项；材料现象的出现主要得益于社会经济的不断发展，B项不属于主要原因，排除B项；材料现象的出现主要得益于社会经济的不断发展，D项属于次要因素，排除D项。故选C项。

3.太和十九年（495年），北魏孝文帝诏令，官员上朝时不准使用鲜卑语，若有违者，免其官，后来考虑到年龄已经较大的大臣学习汉语比较困难，故又作一规定：“年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”这表明孝文帝改革（）

A.具有坚定性与灵活性相结合的特点 B.借鉴了中原先进的政治文明

C.消除了朝廷内部保守派势力的阻碍 D.加速了鲜卑族的封建化进程

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏。据题干“年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”，由此可知孝文帝改革具有坚定性与灵活性相结合的特点，因此A选项正确；材料体现的是孝文帝改革针对不同年龄的人对说汉语的要求也不同，借鉴了中原先进的政治文明与题意不符，B项错误；消除了朝廷内部保守派势力的阻碍说法过于绝对，C项错误；加速了鲜卑族的封建化进程与题意不符，D项错误。故选A项。

4.中国古代的和亲文化源远流长，唐朝是典型的代表。唐太宗曾说：“若遂其来请，结以婚姻，缓辔羁擦，亦足三十年安静，此亦一策也。”唐朝熟练运用和亲政策，保证了丝绸之路的畅通。这可用于说明，中国古代的和亲（）

①是基于弱势而采取的权宜之计②在历史传承中得到了发展

③总体上有利于国家稳定和发展④促成中华民族共同体确立

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

【答案】C

【解析】

本题为组合选择题。根据题目描述准确时空是唐朝（中国）。结合本题材料与所学知识可知：和亲政策并非总是出于弱势地位的选择，很多时候是为了维护边疆稳定、促进民族团结和发展对外关系的一种策略手段，①错误；和亲作为一种外交手段，在中国古代多个朝代都有使用，从汉代开始就已