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(升级版)小学数学新课程标准【2024年修订版】--第1页
(升级版)小学数学新课程标准【2024年修
订版】
前言
小学数学新课程标准旨在为我国小学阶段数学教育提供明确的
方向和具体的要求，以培养学生的数学素养、思维能力和创新能力。
本课程标准根据我国教育政策和教育发展需要，结合国际数学教育
趋势，对原有课程标准进行了全面修订。
一、课程目标
1.知识与技能：掌握必要的数学知识，学会运用数学方法解决
实际问题；
2.过程与方法：培养学生的数学思维能力、创新能力和团队合
作能力；
3.情感、态度与价值观：培养学生对数学的兴趣和自信心，形
成积极的数学学习态度。
二、课程内容
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(升级版)小学数学新课程标准【2024年修订版】--第2页
1.数与代数：包括自然数、整数、分数、小数、方程等；
2.空间与图形：包括平面图形、立体图形、几何组合等；
3.统计与概率：包括数据收集、数据分析、概率等；
4.综合与应用：包括数学故事、数学游戏、数学实验等。
三、教学建议
1.结合实际生活情境，让学生感受数学与生活的紧密联系；
2.注重学生个体差异，提倡个性化学习；
3.运用现代教育技术，提高教学效果；
4.创设有趣的数学活动，激发学生的学习兴趣；
5.加强课堂讨论与合作，培养学生的沟通能力；
6.注重学生思维能力的培养，引导学生主动探究。
四、评价与检测
1.平时表现：包括课堂参与、作业完成、表现评价等；
2.阶段测试：包括单元测试、期中测试、期末测试等；
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(升级版)小学数学新课程标准【2024年修订版】--第3页
3.综合素质评价：考察学生的数学素养、创新能力、团队合作
等；
4.学业水平考试：根据我国教育部门的要求进行。
五、实施与保障
1.加强师资培训，提高教师教育教学水平；
2.完善教材体系，确保教材质量；
3.改进教学方法，提高教学效果；
4.增加教育投入，改善教育条件；
5.强化评价体系，确保课程标准得到有效落实。
六、附录
1.课程标准编制说明；
2.课程标准修订历程；
3.课程标准解读与指导；
4.教学设计案例分享；
5.教学资源推荐。
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(升级版)小学数学新课程标准【2024年修订版】--第4页
本课程标准自2024年起实施，原有课程标准同时废止。各地
教育部门和学校要认真组织学习和宣传，确保新课程标准得到全面
贯彻执行。
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