部编版人教版三下心理健康教育教学案 .pdfVIP

心理健康教育三年级电子备课教案

活动主题第10课夸夸我自己执教

1、初步了解夸夸自己是对自身更深的了解，能找出并

说出身上平时被忽视的优点。

2、通过情境故事，能发现自己觉得最不起眼的同学身

活动目标上也存在着闪光点；在体验活动中，能发现被隐藏

的优点，挖掘出前进的动力，找到努力的方向。

3、通过活动营造氛围，感受到自己身上也有很多优点，

对自己更有信心。

通过游戏、体验活动，让学生发现自己身上被忽视的

活动重难

闪光点，并把它大声说出来，意识到越努力，优点就越多，

点分析

从而对自己更有信心。

1、情境故事

活动准备2、多媒体课件

3、小鼓、花

课堂设计修改案

1、热身导入（5分钟）

热身游戏：大树与松鼠

活讲解游戏规则：三人一组，两人拉手成

动圆圈做“大树”，另一人做“松鼠”。教

过师和其他同学当临时角色。当老师说“松

程鼠”时，“大树”不动，“松鼠”赶紧离

开原先的“大树”，走到旁边“大树”中

间，教师和临时学生也可以扮演“松鼠”

站到“大树”的中间，落单的“松鼠”

要说出自己或团队成员的优点。教师叫

“大树”时，“大树”赶紧离开原来的同

伴，重新去组合成一对大“大树”，同样

落单的“大树”要说出自己或同伴的优

点。当老师说“地震”时，原来的组合

要打散，重新组合，落单的人说出自己

或他人的优点。

小结：同学们，我们每个人都有优点，

其中大部分都是我们通过努力得到的，

经常夸夸自己，可以让我们感受成功的

喜悦，更加自信。今天我们就来学习《夸

夸我自己》。

2、体验活动（10分钟）

（1）出示活动要求：击鼓传花，花落到

谁的面前，谁就说出自己的优点。

提醒学生注意体验自己说优点及

听到别人的优点时的感想或感受。

（2）分享自夸时的愉悦感受。

（3）分享游戏中听到别人的优点时的

感想。

（4）在这个游戏中，你有哪些感受和感

想呢？写在书上38页。

小结：当说出自己的优点时，自己对自

己的评价在发生改变，自己逐步认可自

己，并产生了一种自我相信的能力。当

听到别人讲优点时，想到别人的这些优

点很多自己也具备，不过一直被自己忽

视了，别人的某些优点，自己通过努力，

也能获得，从而找到努力的方向。

3、主题探究（15分钟）

（1）播放舒缓的音乐，引导学生说出欣

赏某个优点的理由，从而知道付出