2023六年级语文上册 第六单元 19 只有一个地球说课稿新人教版.docxVIP

2023六年级语文上册第六单元19只有一个地球说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《只有一个地球》

2.教学年级和班级：六年级（新人教版）

3.授课时间：2023年

4.教学时数：1课时

本节课选自六年级语文上册第六单元，通过讲述地球的珍贵和脆弱，引导学生树立环保意识，珍惜资源，保护地球。教学内容与课本紧密相关，旨在提高学生的语文素养，培养他们的环保观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与参与能力。通过深入阅读《只有一个地球》，学生将学会运用文本信息进行思考分析，提升环保意识；同时，培养他们运用语言表达对地球环境的关注和情感；在审美上，引导学生感受文章的文学美和科学美；在文化理解上，增强学生对人与自然和谐共生的文化认同。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文《只有一个地球》中的关键科学知识，如地球的资源有限、生态环境的脆弱性以及人类活动对地球的影响。

举例：教师应重点讲解课文中的“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这句话，引导学生理解地球的可爱之处在于其独特的生态环境，而其脆弱性体现在资源消耗和环境破坏上。

-学习并运用课文中的修辞手法和表达方式，如比喻、拟人等，以增强学生的语言表达能力。

举例：教师可以分析课文中的比喻句“地球像一叶扁舟在宇宙中漂泊”，让学生体会比喻手法的运用，并尝试自己创作类似的句子。

2.教学难点

-理解并内化课文所传达的环保理念和可持续发展的重要性，这是学生容易忽视的部分。

举例：教师需要通过讨论、案例分析等方式，帮助学生理解“我们不能移居到别的星球”这句话背后的含义，即我们需要珍惜并保护我们唯一的地球。

-掌握课文中的科学概念和术语，如“可再生资源”、“不可再生资源”等，这些概念对学生来说是新的知识点。

举例：教师可以通过实例解释这些概念，比如用水的循环利用来解释“可再生资源”，用石油的消耗来解释“不可再生资源”，帮助学生更好地理解这些概念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《只有一个地球》的课文内容，以便于学生阅读和讨论。

2.辅助材料：准备关于地球资源的图片、地球生态变化的图表以及环保主题的视频片段，以增强学生对课文内容的理解。

3.实验器材：无需特别准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置为讨论区域，以便学生分组讨论地球资源的利用与保护。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《只有一个地球》。请大家先回顾一下我们之前学过的关于地球的知识，比如地球的形状、地球上的资源等。

二、自主学习

1.现在，请大家打开课本，自主阅读课文《只有一个地球》，注意理解课文的大意和作者想要传达的信息。

2.阅读过程中，请用笔在重要的词句下面做标记，以便等一下讨论时分享。

3.（等待学生阅读完毕）请问有哪位同学愿意分享一下自己阅读后的感受和理解？

三、课文内容探究

1.首先，我们来探讨一下课文的标题——《只有一个地球》。请大家思考一下，这个标题有什么特殊含义吗？

-（学生回答）很好，这位同学说“只有一个地球”意味着地球的独特性和我们对她应该有的珍惜。非常正确。

2.接下来，我们来分析课文的第一段。作者在第一段中描述了地球的可爱和脆弱。请大家找出相关的句子，并用自己的话解释一下这些句子的含义。

-（学生回答）这位同学说“地球像一叶扁舟在宇宙中漂泊”表达了地球的孤独和脆弱。很好，请继续。

3.第二段中，作者提到了地球的资源有限。请大家找出课文中的例子，并讨论一下这些资源为什么有限。

-（学生回答）这位同学提到了水资源和土地资源的有限性，非常准确。请大家再思考一下，我们能为保护这些资源做些什么？

4.第三段讲述了人类活动对地球的影响。请大家找出课文中的具体事例，并分析这些活动对地球环境造成了哪些影响。

-（学生回答）这位同学提到了工业污染和过度开发对环境的破坏，非常深刻。请大家再思考一下，我们如何减少这些负面影响？

5.最后一段，作者呼吁我们要保护地球。请大家用自己的话总结一下，我们应该如何行动起来保护我们的地球。

-（学生回答）这位同学提出了减少污染、节约资源等具体的环保措施，非常棒。

四、语言赏析与运用

1.现在，我们来赏析一下课文中的修辞手法和表达方式。请大家找出你认为最精彩的句子，并解释一下它为什么吸引你。

-（学生回答）这位同学提到了“地球像一叶扁舟在宇宙中漂泊”，这个比喻生动形象地描绘了地球的孤独和脆弱。请大家再思考一下，你还能用其他的比喻来描述地球吗？

2.接下来，我们来练习一下运用课文中的修辞手法。请大家尝试用比喻、拟人等手法，描述一下你