2023六年级语文下册 第六单元 难忘小学生活——阅读交流与指导配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023六年级语文下册第六单元难忘小学生活——阅读交流与指导配套说课稿新人教版

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设计思路

本节课以“难忘小学生活”为主题，旨在引导学生回顾和总结六年来的学习生活，激发他们对未来的憧憬。结合新人教版六年级语文下册第六单元的内容，我将通过以下步骤进行教学设计：

1.以课本中的阅读材料为载体，引导学生分享自己的难忘经历，激发学生的情感共鸣。

2.通过小组讨论，让学生互相交流小学生活中的美好瞬间，培养合作精神和口语表达能力。

3.结合课本中的写作指导，指导学生撰写一篇关于难忘小学生活的作文，提高写作能力。

4.最后，进行课堂总结，引导学生珍惜小学生活，为未来的学习生活做好心理准备。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读与讨论，学生能够运用语言表达自己的情感与经历，提高口头与书面表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生回顾与反思的能力，激发对小学生活的深刻认识，促进创造性思维的发展。

3.文化传承与理解：引导学生理解并传承校园文化，培养对学校生活的热爱与尊重。

4.审美鉴赏与创造：在作文创作中，学生能够展现审美眼光，创造性地表达对难忘时刻的感受与理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解课文内容。

-学生能够进行基本的写作，包括叙事、描写等表达方式。

-学生对校园生活有了一定的了解和体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对分享自己的经历和感受有较高的兴趣，愿意表达和交流。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够参与讨论。

-学生的学习风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在总结和表达自己的情感体验时，遇到语言组织和情感表达上的困难。

-在写作过程中，部分学生可能会感到构思困难，难以形成完整的篇章结构。

-在合作交流中，学生可能会因为观点不同而出现沟通不畅的情况。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版六年级语文下册教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT演示文稿，包括课文内容摘要、写作指导要点等。

3.多媒体资源：搜集与难忘小学生活相关的视频片段或音频资料，用以激发学生情感。

4.教室布置：设置讨论区域，方便学生进行小组交流和分享，同时保持教室整洁、安静。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾过去的学习生活，如：“同学们，你们在小学里最难忘的事情是什么？”

-学生分享自己的难忘经历，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将一起回顾和分享难忘的小学生活。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师带领学生阅读课本中的相关文章，引导学生关注文章中的情感表达和写作技巧。

-教师通过PPT展示本节课的学习目标，包括如何表达自己的情感、如何进行写作构思等。

-教师组织学生进行小组讨论，分享自己的难忘时刻，并讨论如何将这些时刻写成作文。

-教师提供写作指导，包括文章结构、语言运用等方面，并给出实例进行讲解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一个主题，让学生现场进行写作练习，如：“请写一段关于你难忘的小学生活的故事。”

-学生在规定时间内完成写作，教师选取几篇作文进行点评，给予肯定和改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调写作技巧和情感表达的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师给予鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成一篇关于难忘小学生活的作文。

-教师提醒学生注意作文的结构和语言运用，并鼓励他们表达真实的情感。

-教师提醒学生按时完成作业，并预告下次课将进行作文分享和点评。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《难忘的小学生活》系列故事：收集一系列真实的小学生活故事，包括友谊、成长、挑战等不同主题，让学生在阅读中感受共鸣。

-《小学生作文选》：挑选一些同龄学生的优秀作文，特别是关于小学生活主题的作文，供学生参考和借鉴。

-成长电影或纪录片：如《放牛班的春天》、《小孩不识愁滋味》等，通过观看，让学生理解成长的意义和校园生活的多样性。

-诗歌与散文：引入一些关于童年的诗歌和散文，如《童年》、《我的叔叔于勒》等，丰富学生的文学素养。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《难忘的小学生活》系列故事，了解不同人的童年经历，从中汲取写作灵感。

-学生可以挑选《小学生作文选》中的文章进行研读，分析优秀作文的结构和语言运用，尝试模仿和实践。

-组织学生观看成长电影或纪录片，之后进行小组讨论，分享观影感受和对小学生活的理解。

-引导学生阅读诗歌和散文，让学生体会文字中的