总复习 第4课时 观察物体 搭配 认识时间.docxVIP

西吉县第一小学数学电子备课教学设计

年级

二年级

课题

观察物体搭配认识时间

课时

共（四）时第（4）课时

一次备课教师

孙丽春

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.让学生在操作活动中能正确辨别从不同的位置观察物体时所看到的图形，知道从不同的位置观察同一物体，观察到的图形可能是不同的；能有序、全面地思考问题，正确地解决有关排列数和组合数的问题，渗透排列和组合的思想方法；对时间有更深刻的认识。

2．通过回顾与整理、观察与比较、操作与思考，培养学生的空间观念。

3．感受数学来源于生活，应用于生活，养成珍惜时间的意识和习惯。

教学重点

能正确辨别从不同的位置观察物体时所看到的图形，会认读几时几分。

教学难点

能运用所学的知识来解决生活中的现实问题。

教学准备

教师准备：PPT课件。

学生准备：玩具汽车。

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

1.课件出示教科书P100“成长小档案”第四幅图。

师：看到上面这些图，你能想到这学期学的什么知识？

2．板书课题：观察物体搭配认识时间

通过情境的创设及教师的设问，激发学生的学习兴趣。

新

知

探

究

（22）

分

1.观察物体的复习。

师：通过观察物体，你都获得了哪些经验？

（1）练一练。

完成教科书P102第7题。

学生独立在教科书上连线后，小组内说说是怎样想的。

教师指名汇报交流，重点交流：前面、后面是怎样判断的？

（2）说一说。

师：从前面、侧面、上面看到的都是正方形的立体图形是什么？（正方体）

师：从任何方向看到的都是圆的立体图形是什么？（球）

（3）猜一猜。

师：看到我们学过的立体图形的一

让学生在观察、交流、比较中，发现从不同方向观察同一个物体所看到的图形可能不一样，并在不同形式的练习中加以巩固、提高。

新

知

探

究

个面是正方形，它可能是什么？

2.搭配问题的复习。

（1）课件再次出示两件不同上衣和两条不同裤子。

（2）课件出示习题。

学生独立完成，然后小组内交流想法，教师指名汇报。

3.认识时间的复习。

（1）说一说。

师：同学们，这个钟面现在是几时几分，你是怎么看出来的?再过一刻钟是几时几分?（出示课件）

师：时间在我们的生活中作用很大，接下来梳理一下有关时间的内容。

师：谁来说说你周六、周日的作息时间安排呢?

师生交流，谈谈珍惜时间的重要性，告诫学生不要看太长时间的电视，注意保护眼睛。

（2）完成教科书P101第3题。

进一步加深学生对搭配问题的认识与理解，渗透搭配问题的思想方法。

测评

反馈

（9）

分

1．完成教科书P105“练习二十五”第12题。

学生先独立完成，再全班交流订正。

2．完成教科书P105“练习二十五”第13题。

（1）学生独立在教科书上进行连线，并小组内说说是怎样想的。

（2）汇报交流，指定学生说说是怎样判断的。

3．完成教科书P105“练习二十五”第14题。

（1）学生动手用小棒摆一摆，然后小组内交流想法。

（2）汇报交流，指定学生说出自己的想法。

通过不同形式的练习，巩固了观察物体、搭配、时间、找规律的相关知识，同时又培养学生的动手能力以及思维的灵活性，渗透了一定的数学思想方法。

小结

拓展

（4）

分

通过今天这节课的复习，你们又有哪些收获？觉得哪些地方需要注意？

板

书

设

计

观察物体搭配认识时间

从不同方向观察同一个物体，看到的图形可能不一样。

有序思考

1时＝60分

教

后

反

思