足球脚内侧传接球教案-.doc

课题：足球—--“脚内侧踢球（左右脚）”

【课题(学科和年级)】

小学体育二年级上册校本足球教材--《脚内侧踢球（左右脚）》

【教材简解】

本节课的教学内容是足球----脚内侧踢球技术（左右脚轮换），它是足球运动中主要的基本技术之一，踢球时，支撑脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈（左脚或右脚脚尖指向方向就是运球方向），上体前倾并略向内侧。随着身体的向前移动，踢球脚提起，用脚内侧（脚弓绷起）推球的后中部。其技术要领：1、支撑，2、触球，3、落地；注意点：1、触球时脚的部位（左脚或右脚脚弓）及球的部位（足球中后部），2、踢球脚触碰球力度要可控（球运行线路的长短在相应范围内），3、动作要连贯，学生动作规范和熟练后可适当进行左右脚轮换。

【目标预设】

1、认知目标：学生初步掌握脚内侧踢球(左右脚)技术。

2、技能目标：通过学习脚内侧踢球技术的动作要领，提高学生对足球的控制能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、果断的意志品质和团结合作的集体荣誉感。

【重点、难点】

重点：脚的推、拨动作和接触足球的部位。

难点：腿用力大小与跑速的协调配合。

【设计理念】

本节课的设计以《体育与健康》课程标准为核心，以校本足球教材为主要内容，坚持“健康第一”的指导思想，全面体现以“学生为主体，教师为主导”的教学理念。随着我校校园足球积极有效的开展，将利用体育课堂教学为学生提供一个自主、合作、快乐的学习平台，激发学生对足球运动的兴趣，让他们亲身体会到足球运动带来的欢乐，培养学生勇敢、不甘落后的意志品质和团结协作的集体主义精神。

【设计思路】

小学二年级学生正处于身体成长期，身体素质、运动技能有很大的提升空间，思想活跃、好动、模仿能力较强。但是此阶段的学生学习注意力也不集中，因此，在课堂教学中，教学内容一定要循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，并发挥学生的主体作用，为此我采用游戏导入、学生体验感受、教师讲解示范（问题纠正）、分组练习分类指导、合作比赛、游戏激励等教学环节，通过以上方法让学生积极主动地参与到课堂教学中来，在玩中学，在游戏比赛中练，从而更好的完成课堂教学目标任务。

【教学过程】

教学流程

教学内容

教师活动

学生活动

组织队形

安全要求

运动负荷

时间

次数

强度

准

备

部

分

一、课堂常规（整队）

1、整队口令：立正、稍息。2、布置本节课内容及要求：

1、学生整队（男、女生各2列纵队）

2、班长点名：本班应到38人，实到38人，报告完毕，请指示。

男、女生各2列纵队（口袋中的尖锐物品及发生发夹放在场外）

2

1

2%

二、准备活动

1、循边线跑

2、绕标志桶慢跑

3、足球操准备活动

头部运动

肩部运动

腰部运动

膝部运动

踝关节运动

1、教师领队，带着学生慢跑。2、教师喊口令（4个8拍）并示范，

1、学生成一列纵队，跟着教师慢跑。2、学生跑到集合点两人拿一个足球而后学生到分组点位，按老师动作要领完成足球操（关节运动）。

1、学生成一列纵队，步调一致，保持好队形，脚不能碰到标志桶。

（为标志桶）

2、每组学生知道自己的分组点位，并站好。

4

1

20%

三、游戏引入

背靠背传接球

1、教师示范（右传左接）并喊口令从1到8，完成后下蹲。

1、指名一组学生试做，而后练习一下再进行比赛。

看哪组既配合得好又做得快，特别注意球不能落地。

2

3

8%

设计意图：学生通过游戏，培养学生对足球的兴趣，同时进一步热身，并活跃课堂气氛，为基本部分内容做充分的准备。

基

本

部

分

一、教师讲解足球我们应该怎样踢呢？并让学生试试。引出新课脚内侧踢球

1、动作要领：

师示范

2、技术要领：

支撑

触球

落地

3、注意点：

一步一触球

4、动作分解

5、无球示范

6、有球示范

7、动作纠正

1、讲解脚内侧踢球的动作要领：踢球时，支撑脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈（弯曲方向就是运球方向），上体前倾并略向内侧。随着身体向前移动，踢球脚提起，用脚内侧（脚弓）推球的后中部。2、讲解中突出技术要领及注意点：其技术要领：①、支撑，②、触球，③、落地；注意点：①、一步一触球，②、踢球脚触碰球力度要可控（脚弓要绷起），③、动作要连贯。3、停球动作与踢球动作一致，不同点就是脚弓要放松。

1、让学生先试着踢球师生共同讨论存在的问题（方向不准，力度不可控）2、学生齐读：支撑、触球、落地。3、在老师带领下做好每一个分解动作。4、做无球动作。5、学生示范动作。6、学生动作纠正。7、学生分组进行练习踢