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中班学期末教研总结与反思

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中班学期末教研总结与反思

中班学期末教研总结与反思

时光荏苒，转眼间本学期的工作即将结束，本学期我们中班教研组在园长的领导下，开展了一系列有关于教育的教研活动，这学期我们开展了一系列的学习和探讨，交流活动，在教研活动中，我们注重以理论学习做指导，并重视理论联系实际。扎扎实实地做好教研教学的每一环节，使教学研究落到实处。一学期来，收获颇多，老师们都在实践中获得了很多经验。在此，我们对本学期的工作做以下总结：

一、加强学习，提高教师理论素养

1.组织教师学习幼儿园教育指导纲要，进行讨论，提高教师对纲要精神的理解。

2.根据本学期教材的特点，组织教师学习教材分析题，帮助教师掌握教材的编写意图。

二、加强教育教学管理，提高教育质量

1.针对本学期主题活动，分别进行了区域活动、环境创设、家长工作等研讨，及时总结交流，逐步提高教师的教育观念。

2.规范活动常规：根据中班幼儿年龄特点，从游戏常规、生活常规、学习习惯等方面加强幼儿的日常教育，保证幼儿健康成长。

3.开展丰富多彩的区角活动和亲子活动。在组织幼儿开展丰富多彩游戏活动的同时，各班还结合主题活动内容创设和不断充实区角活动材料，使学习活动快乐的延伸到区角活动中，在宽松、自由的游戏氛围中孩子的能力得到了发展。此外，我们还利用家长资源，开展了“走进社区”亲子活动等。

三、注重家园合作，提高家园共育水平

我们利用家长园地、家长开放日等形式定期向家长介绍幼儿园情况、按期向家长汇报幼儿在园情况；让家长充分了解、配合幼儿园开展教育教学工作。一学期来，虽然进行过家长问卷调查等活动形式，但我们认为家长工作仍有许多待加强的方面。如：如何提高家长的参与性，如何促进家长教养观念的转变等都是我们今后班级家长工作努力的新方向。

四、反思调整，再续辉煌

回顾过去的工作，我们发现还存在一些不足：如研究过程中有时研究的过于宽泛或浮浅；一些准备工作还不细致、对家长开放活动的准备不周全等。

面对这些问题与不足。我们将吸取教经验，继续探索新的工作思路和方法来优化我们的工作。回首过去硕果累累的20xx学年相信在本园领导的大力支持和指导下、在全组教师的共同努力下、相信来年的我们会更上一层楼！

我们也会时刻铭记“学无止境”这句话。不断完善自己，将教学水平提升到一个新的高度。期待着我们中班教研组在今后的工作中不断创新！不断超越自己！创造更加辉煌的明天！

回首上学期的点点滴滴感慨万千：其中有收获的喜悦——孩子天真、稚嫩的笑脸让我觉得一切的付出都是多么的值得！有付出总会有回报——可爱的孩子们个个进步了！这一份累累硕果也有我们的一份付出！特别是任婷婷老师的四次公开课都深受大家的喜欢！经过这一学期的努力也获得了不少成绩：组员崔景超小朋友参加全县“我是中国人”儿童画比赛荣获一等奖；全组老师均被评为园内优秀教研组；教师撰写的论文分别荣获市级奖和县级奖并有一篇论文在CN刊物上发表；在园内组织的各项比赛中也均取得较好的成绩……但我们知道成绩只代表过去并不能说明未来！为了更好的开展教育教学研究工作，我们在很多方面还有许多不足：如个别老师对“二期课改”精神还不能很好的理解；教师的课堂组织能力有待于进一步提高；教师的研究意识还须加强；教师的角色意识也待于提高；另外组内学习时教师的参与不够积极等……这些不足之处将在今后的工作中加以改进！希望在下学期我们能做得更好！我们将继续用辛勤的汗水和诚挚的心情赢得您的满意和微笑！相信我们的明天会更好！

中班学期末教研总结与反思

一、中班幼儿表现特点和学习情况

在经过小班适应期和家长教育观念的转变后，中班幼儿开始进入正常的学习秩序，生活秩序和学习习惯开始逐渐养成，自理能力明显提高，表现出明显的年龄特点，新的学期，我们从中班幼儿的学习情况着手，开展了一系列的教学教研活动，现将本学期工作总结如下：

1.幼儿从被动学习到主动学习转变

进入中班后，我们发现幼儿不再像小班时那么好动了，上课时一个个坐好，安静地听讲，会举手回答问题了。大部分幼儿能认真倾听教师的问题，并能积极思考。虽然偶尔还会走神或做小动作，但大部分幼儿都能认真倾听教师的提问。对数学活动、操作活动很感兴趣，常常能用动作表示自己的理解。对自然现象、周围环境和生活中的各种信息感兴趣。

2.幼儿学习方式的转变

学习方式由原来的被动的学变成主动的学。学习的积极性和自觉性增强了，能克服困难完成任务，因而能建立良好的自信心。但在碰到困难时孩子却经常会求助于老师而不能坚持离开自己的座位主动地参与探索性学习活动。并且我们在教学方式上都作了一些调整：游戏式的教学方式、教育内容的难度和广度有所扩展等使幼儿在这种充满娱乐的氛围下更加主动的学习知识。通过各种各样的学具和多媒体教学用具进行各种