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中班安全教研活动记录及反思

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中班安全教研活动记录及反思

中班安全教研活动记录及反思

一、活动目标

1.通过讨论，教育幼儿懂得安全的重要性，掌握安全知识。

2.引导幼儿学习一些自我保护的技能，并把所学知识运用于实际生活中。

二、活动准备

1.准备一些不安全的情景事例。

2.与医生、消防员、交通警察等人员联系好，让他们给幼儿进行讲解示范一些安全自救的方法和安全规则。

三、活动过程

1.通过故事聪聪救妹妹引导幼儿了解什么是“不安全”的行为，教育幼儿懂得保护自己。教师通过故事危险的玩具，让幼儿知道，很多玩具都存在危险，即使是玩沙子也会被沙子滑倒。当小朋友单独在家时也会遇到危险。一个小朋友开门时不小心把头伸到窗口去，不小心从窗口掉了下去，幸好没事，但如果掉到坏人手里就可能被坏人抓走。因此小朋友要学会保护自己。同时，教师出示收集来的一些不安全情景的图片，向幼儿介绍哪些行为是不安全的，会给自己造成伤害，后果的严重性。

2.组织幼儿讨论，提高幼儿的安全意识。教师出示图片或情景事例，让幼儿自己来分析、讨论怎样做才是正确的。如：出示矿泉水瓶子，让幼儿想办法怎么让它倒过来？小朋友有的说用力踩，有的说往反方向挤等等，然后问幼儿哪种方法最安全，为什么？幼儿马上就会说出用剪刀剪最正确。教师对幼儿的回答给予肯定和鼓励。最后得出结论：当我们在做事情时应该想一想这些做法对吗？如果不对劲那就要动脑筋想出正确的做法。那么怎样预防危险的发生呢？要让幼儿通过讨论、交流、协商、幼儿互相说出自己遇到过的危险经历及自己改正的方法、怎样保护自己、把安全常识转化为幼儿自我保护的能力、使幼儿掌握自我保护的常识和技能。并运用幼儿掌握的安全常识进行迁移，培养幼儿从小养成好习惯。在活动中多给幼儿表达自己想法和做法的机会，鼓励幼儿之间相互交流和讨论，鼓励幼儿大胆的进行讲述。在讲述的过程中发展幼儿的口语表达能力和表现力。通过讲述活动提高幼儿的自我保护意识、丰富幼儿的安全知识经验、发展幼儿的语言表达能力和思维能力。同时让每位幼儿都感到开心和快乐，并积极参与到活动中去。

3.模拟情景游戏地震来了进行情景练习。“假如发生地震了，没有伤到人怎么逃生”老师与孩子们共同模拟情景游戏地震来了，请个别孩子当消防员来给幼儿讲解发生地震了怎么办？应该怎么快速的进行自我保护以及迅速的撤离现场和伤后救治等方面的知识，把所学的知识进行巩固和延伸。老师对在模拟情景游戏中表现好的幼儿给予表扬和奖励。同时老师提出更高的要求和希望。在游戏结束后与幼儿共同小结本次活动的主要内容和要求：在遇到危险时应该怎样做才能保护好自己身体不受伤；在日常生活中应怎样做等等方面的知识经验进行拓展和延伸。通过游戏的方式让孩子们懂得在生活中安全的重要性；在游戏中锻炼自我保护的能力；运用各种能力解决实际生活中出现的安全问题；促进幼儿的思维和创造能力的提升与发展；为幼儿的全面发展奠定基础。

四、活动反思

1.本节课完成了预期目标，使孩子们学会了自我保护的安全知识和方法。同时也让孩子们了解了一些自我保护的简单常识。也锻炼了幼儿的语言表达能力和思维能力的发展；提高了幼儿的交往能力和口语表达的完整性；发展了幼儿的创造力、想象力和解决问题的能力；为孩子们以后的发展奠定了基础；并且给幼儿带来很多的快乐体验和收获！

2.本次活动也存在一些不足之处：首先在引入环节中可以加入一些与主题相关的图片或视频资料来吸引孩子们的注意力；其次在活动中可以多给孩子们一些表现自己的机会；最后在小结环节中可以再简洁明了一些、并给孩子们留下深刻的印象和收获！

总之通过本次活动让幼儿了解了一些自我保护的简单常识，深化了幼儿的安全意识；增强了幼儿的安全防范意识；提高了幼儿的自我保护能力；使每位幼儿都健康快乐的成长！

中班安全教研活动记录及反思

一、活动主题

本次中班安全教研活动主题为“安全出行，快乐成长”。我们将围绕幼儿在日常生活中可能遇到的安全问题，以及如何通过教育引导幼儿学会自我保护进行探讨和反思。

二、活动背景

随着幼儿教育的发展，安全教育越来越受到重视。幼儿正处于身体和心理的发育阶段，对周围环境充满好奇，但同时也缺乏自我保护的能力。因此，安全教育对于幼儿来说尤为重要。本次活动旨在提高幼儿的安全意识，培养他们的自我保护能力。

三、活动目标

1.幼儿能够识别并理解日常生活中常见的安全问题。

2.幼儿能够掌握一些基本的自我保护方法。

3.幼儿能够积极参与到安全教育中，发表自己的看法。

四、活动内容及过程描述

在本次活动中，我们选择了几个具有代表性的安全问题作为讨论主题：

1.交通安全：如何引导幼儿遵守交通规则，认识常见的交通标志，以及在遇到交通问题时如何应对。