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黏土捏小酒窝教案

一、教学目标。

1.知识目标，通过本节课的学习，学生能够了解什么是酒窝，

以及酒窝的位置和特点。

2.能力目标，学生能够运用黏土捏出小酒窝模型，并且能够在

模型上准确地表现出酒窝的形状和特点。

3.情感目标，通过亲手捏制小酒窝的过程，培养学生的耐心和

细心，增强他们的动手能力和创造力。

二、教学重点和难点。

1.教学重点，让学生了解酒窝的位置和特点，掌握黏土捏制小

酒窝的方法。

2.教学难点，让学生在捏制小酒窝模型时，能够准确地表现出

酒窝的形状和特点。

三、教学准备。

1.教师准备，准备好黏土、捏土工具、镜子、PPT课件等教学

材料。

2.学生准备，学生需要准备好课堂笔记本和铅笔。

四、教学过程。

1.导入（5分钟）。

教师可以通过PPT课件或者口头介绍的方式，向学生介绍什么

是酒窝，以及酒窝的位置和特点。可以让学生用手指在自己的脸颊

上摸一摸，感受一下酒窝的位置和凹陷感。

2.示范操作（10分钟）。

教师向学生展示如何用黏土捏制小酒窝模型，可以先在黑板上

画出酒窝的形状，然后一步步地向学生演示捏制的过程。同时，要

注意向学生介绍捏土工具的使用方法，以及捏制时需要注意的细节。

3.学生操作（30分钟）。

让学生根据教师的示范，用黏土捏制小酒窝模型。在学生操作

的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助，帮助学生克服捏制过

程中可能遇到的困难。

4.展示和讨论（10分钟）。

让学生将自己捏制的小酒窝模型展示给全班同学，然后大家一

起讨论，看看谁的模型最接近真实的酒窝形状，有什么地方可以改

进。

5.总结（5分钟）。

教师对本节课的学习内容进行总结，强调酒窝的位置和特点，

以及捏制小酒窝模型的方法。同时，鼓励学生在课后多加练习，提

高自己的捏制技巧。

五、课堂延伸。

1.让学生观察不同人的酒窝，让他们发现每个人的酒窝都有一

些微小的差异，这样可以帮助他们更好地理解酒窝的形状和特点。

2.可以让学生用不同颜色的黏土捏制小酒窝模型，然后进行比

较，看看哪种颜色更适合表示酒窝的深浅和立体感。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生对酒窝的位置和特点有了更深入的了

解，同时也掌握了用黏土捏制小酒窝模型的方法。在教学过程中，

教师要注重引导学生观察和思考，让他们在动手操作的过程中，不

断地提高自己的观察力和动手能力。同时，也要鼓励学生多加练习，

提高自己的捏制技巧，培养他们的动手能力和创造力。