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中班常规教育教研计划下学期

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中班常规教育教研计划下学期

中班常规教育教研计划下学期

一、常规教育

幼儿在幼儿园度过了漫长的假期，刚开学，势必会因为情绪上的不稳定而不适应幼儿园生活，以及与家庭生活方式的不同产生各种矛盾。此时我们更应理解与包容幼儿从家庭走入幼儿园这个变化。坚持正面教育，耐心细致地帮助幼儿，让他们感到老师是喜欢他们的，从心里愿意上幼儿园。我们将常规教育贯穿于幼儿在园一日生活的各个环节之中。如：幼儿进餐前十分钟我们就组织他们听有关“吃”的古诗和故事，用好听的词、优美的意境来激发幼儿想吃、会吃的愿望；盥洗活动中，我们引导幼儿注意小水珠、地面上的小纸片，并会主动地捡起；午睡时，我们教会幼儿正确的睡姿，穿脱鞋子、叠被子等；在各项活动中我们都细心观察幼儿的表现，按照日常常规活动的要求进行教育。

二、教育教学工作

我们将以学习纲要为主线，通过各种教育手段让幼儿接受早期养成教育，从小养成良好的生活卫生习惯。激发幼儿对学习的兴趣，注重培养良好的学习习惯和活泼开朗的性格。以各领域的教学活动为载体，结合我园的实际和本班的特色课程，有机地将目标整合，坚持以审美教育为主要内容，培养幼儿美术的兴趣、爱好及创造美、表现美的能力。

1.健康：

（1）养成独立、自觉地进餐习惯；

（2）纠正不良的睡眠姿势；

（3）鼓励、支持幼儿参加体育活动；

（4）提高幼儿自我保护意识。

2.语言：

（1）通过儿歌学习巩固正确洗手的方法；

（2）能较安静地倾听同伴说话；

（3）喜欢听故事、念儿歌等；

（4）开展小小主持人活动，提供幼儿充分表现和自我表达的机会。

3.社会：

（1）会高高兴兴上幼儿园，逐步适应幼儿园集体生活；

（2）在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气；

（3）知道一些基本的权利和义务，懂得关心弱小和歹护公物；

（4）不去危险的地方玩，安全使用玩具；

4.科学：

（1）会动手使用多种工具和材料开展活动；

（2）观察动物有兴趣，有探究的欲望；

（3）接触了解几种常见交通工具的功能和构造。认识一至两种。会阅读图书，初步学习与同伴合作阅读的方法。乐意与同伴交谈。大胆的用各种方式表达自己对文学作品的理解感受鉴赏能力；进一步对汉字有兴趣，提高口头语言表达能力发展观察力促进思维灵活性的发展。了解周围环境、人们的劳动、及其劳动产品等；通过个别交谈或自由活动、观察中获得初步的劳动技能知识经验；懂得尊敬长辈、关心同伴等。能根据物体的多种特征进行分类感知常见事物的数量、颜色、大小等明显的差异并进行排序和对应比较；尝试用图画等方式表达事物的主要特征和变化过程并学习简单的统计方法。学习使用各种感官感知食品的形状、颜色、气味等特征并学习正确使用餐具的方法养成细嚼慢咽的好习惯。愿意参加各种食品店的活动乐意与食品店的小朋友一起参加游戏活动。通过参观超市增强环保意识了解食品店的一些设施并认识几种常见的食品及商标等并激发爱吃各类食品的兴趣；学习整理食品店内的物品懂得简单的分类摆放方法；能与食品店内的小朋友一起参与活动增强相互合作的能力并从中获得愉快的情绪体验。喜欢参加音乐活动对音乐有初步的兴趣爱好培养幼儿节奏感。能较有表情地演唱三拍子歌曲愿意参加音乐活动并从中获得美的感受。通过欣赏活动引导幼儿用语言、动作等方式表达自己对文学作品的理解感受和想象的能力并从中了解一些有关动物的生活习性培养爱护动物的情感乐意与同伴交往学会互助合作并从中获得愉快的情绪体验。能安静欣赏多种多样的人物动物形象培养幼儿的欣赏能力并从中了解一些有关动物的生活习性培养爱护动物的情感乐意与同伴交往学会互助合作并从中获得愉快的情绪体验。能安静欣赏多种多样的人物动物形象培养幼儿的倾听能力；初步养成爱护玩具的好习惯发展注意力集中的能力并在操作中认识各种几何图形以及颜色的区别等等。（重点以英语为教学重点多教些幼儿生活中常用的简单礼貌用语和单词。）多媒体的应用能更好地吸引幼儿的注意力积极投入活动中去但还要加强个别幼儿使用礼貌用语及动手叠被子自己整理学具的习惯的培养，要与家园合作。对于体质相对弱的幼儿要加强与家长的交流，采取积极有效措施减少特殊体质状况下的感染率在午睡中教师要注重个性关照自理能力差和学习慢的幼儿不断提高他们在

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一、教育教研背景

中班常规教育是幼儿园教育的重要组成部分，良好的班级常规有助于幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。本学期，我们将根据幼儿的年龄特点和心理发展规律，以及上学期班级常规教育的实施情况，继续开展中班常规教育，为幼儿提供一个安全、健康、和谐的教育环境。

二、教育目标

本学期中班常规教育的目标主要围绕以下几个方面：

1.培养幼儿良好的生活卫生习惯，如：按时作息、保持个人卫生、勤洗手等。

2.培养幼儿良