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高中语文情境默写题及答案

1.《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情

的语句是：“_______________，_______________”。

2.《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆

场的名句是“_______________，_______________”。

3.孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：

“_______________，_______________。”

4.欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，

告诫后人应记住：“_______________，_______________”。

5.古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，

卢延让《苦岭》中曾有过“_______________，_______________”

的诗句，杜甫也有过“_______________，_______________”的诗

句，令人非常敬仰。

6.初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：

“真是_______________,_______________”。(用《白雪歌送武判

官归京》)的名句回答，如还能引用其他诗人描写雪景的诗句，可加

分)，你知道的其他诗人描写雪景的诗句是_______________。

10.身教重于言教。对此，早在两千多年前孔子就指出：“其身

正，;其身不正，。”

13.我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本

质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“_______________，

_______________”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫

逸的生活。

14.《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这

与韩愈《师说》中“_______________，_______________”的观点

是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、

巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。

16.从曹植的“_______________，_______________”，到文天

样的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;从谭嗣同的

“_______________、_______________”，到夏明翰的“砍头不要

紧，只要主义真”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简

单而又最精辟的诠释。

17.“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼;留下一段真情，让它停

泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜

晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的诗句：

“_______________，_______________。”

18.我国古代有句名言：“_______________，

_______________。”就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多

了就会变成大坏事;好事虽小，也不要因为它小就不去做，再大的好

事也是从点滴开始的。

19.王国维在《人间词话》中用晏殊、柳永、辛弃疾词中所创造

的三种境界，来说明古今之成大事业、大学问者必经的三种境界：

“_______________，_______________”，是一种对学问、对事业

的企望和追求;“_______________，_______________”，是一种对

学问、对事业执着专一的追求和献身精神;“_______________，

_______________，_______________”，是一种在学问、事业追求

中理想实现时的喜悦和欢乐。

21.清末进步思想家龚自珍的名句：“_______________，

_______________。”该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所

引用。

22.《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他

人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“_______________，

_______________，_______________。”

23.李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：

“_______________，_______________!”

24.杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子

是：“_______________，_______________。”

25.杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零

的诗句是：“______