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高一上学期班主任工作计划

高一上学期班主任工作方案

高一上学期班主任工作方案范文

一、指导思想

伴着收获的喜悦,我又将开始班主任工作,我面对的是一批面容稚嫩的

孩子,我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们

的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开始,从学校,家长,

老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的开展,不断

的超越自我,到达他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为

的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!由于高一新生多数为初中学

校的佼佼者，来到高中学校后会有失落感，班主任老师要在军训过后安排

学生写一份自己的高中生活的感受及设想，针对性地和学生聊天，鼓励学

生毫无畏惧，再接再厉。还要让高一新生尽快适应高中的教学要求，尽快

融入班集体并使他们的成绩有所进步。

二、具体措施

1、及时了解新生情况，做实干型班主任

古人云：知彼，百战不殆。要想当好高一新生班主任首先就要深入学

生，及时了解情况。如何才能及时了解新生情况，我以为班主任要有实干

精神，要做到“四勤“。

(一)“勤看“：新生还未入学时，先要认真“查看“学生的档案，对

学生的家庭住址、成员，有无特长等根本情况作一个大概了解。入学后，

还要善于“观察“新生的言行，了解其个性。

(三)“勤记“：作为高一新生班主任要及时了解每一位学生工作量很

大，同时也容易忘记和混淆，因此班主任要把看到的、问到的新生情况及

时整理，记录在案，最好在学期之初就给每一位学生建一个学生综合档案。

这样做为日后做学生思想工作和写评语鉴定打下坚实根底。此外，学生情

况最好记在心中，做到心中有数。特别是新生入学时要在最短的时间内记

住每一位学生的姓名，并要对上号。这样学生会认为你很重视他，从而为

班级工作开展带来了便利。

(四)“勤督查“：由于学生绝大局部是独生子女，平时在家都是衣来

伸手，饭来张口，生活、学习行为习惯差、生活自理能力差。因此，入学

的第一个月就是重点抓学习、生活行为习惯的培养。及时发现问题，指出

问题，严格要求，落实到位，绝不能心慈手软。一旦学生养成了好的行为

习惯，以后班级管理中就轻松多了。

2、关爱学生，做平民型班主任

3、发挥班干部核心作用，做管理型班主任

一个优秀的班集体，不仅有一个优秀的班主任，还会有一个强有力的

班干部队伍。作为高中生，有一定的组织和自我管理能力，如何充分地挖

掘和培养学生的潜能，既是建设一个班级的需要，也是培养学生素质教育

的一个方面。记得马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体之后，

集体自身就能成为一种很大的教育力量“。在这个集体之中，班干部起着

核心作用。刚刚开学，老师对学生的情况了解不多，这就要求我们特别是

班主任要学会观察，善于发现人才。学期初可以试行班干部流动制，让多

数同学都试一试，通过师生的共同考察过近一个月的相互接触和了解，大

家彼此之间不再陌生，我们采取竞选的方法，把那些工作能力强，责任感

强，愿意为大家效劳的同学推上干部的位置。这样做的好处有三：(一)防

止了仅通过民主投票产生班干部，把那些人缘关系好但不愿意为大家效劳

的人推上了干部的位子，导致班级建设受到影响。(二)这些干部都是同学

们自己再三比较、权衡后推举出来的，因此干部同学工作过程中遇到的阻

力较少。(三)通过竞选，可以激发同学们的进取心，可以让竞选失败的同

学经受挫折，让他们发现缺乏，完善自我。此外，选定好班干部后，不能

立即放手，还必须加强对班干部的培训，指导他们如何开展工作，如何树

立班干部的威信等。4、加强学习、研究，做开拓型班主任

记得有人说过，一流的班主任是用思想去引领学生;二流的班主任是

靠制度去管理学生。这话是有一定道理的。平时，我们经常发现局部学生

对老师的教育不买帐，有反感甚至是对立的情绪，从本质上讲，大多数是

由于我们教育方式、方法不当或思想观念的冲突。因此我们多花时间来研

究学生是很有必要的，可这些方法、新的观念从何而来呢我以为(一)我们

平时要善于总结，善于思考，找出其中的真正原因。再针对他们所处的年

龄阶段和心理特点，多思考，多想些方法，找到适合他们的教育方法。

(二)我们的班主任之间要加强彼此交流和合作，相互取长补短。(三)此外，

我们自身要加强教育理论业务学习，从中获得新的观念，新的启迪。如何

采取措施加强班级的团队精神，提高班级的凝聚力和向心力呢我以为除了

充分利用一些德育素材，加强团