小学数学六年级上册苏教版：解决问题的策略.pptx

解决问题的策略年级：六年级学科：数学（苏教版）

1假设的策略解决问题的策略

例1：小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的，小杯和大杯的容量各是多少毫升？假设的策略=720毫升＋

假设的策略=720毫升6+3=9（个）720÷9=80（毫升）80×3=240（毫升）

假设的策略=720毫升6÷3=2（个）2+1=3（个）720÷3=240（毫升）240×=80(毫升）

求出的结果得符合那些条件？一、6个小杯和1个大杯的容量合起来是不是720毫升？二、1个小杯的容量是不是1个大杯的？学会检验检验：80×6+240=480+240=720(毫升）80×3=240（毫升）或240×=80（毫升）

假设的策略=720毫升6+3=9（个）720÷9=80（毫升）80×3=240（毫升）答：小杯的容量是80毫升，大杯的容量是240毫升。

假设的策略=720毫升6÷3=2（个）2+1=3（个）720÷3=240（毫升）240×=80(毫升）答：小杯的容量是80毫升，大杯的容量是240毫升。

假设的策略两种量一种量

假设的策略两种量一种量

练一练假设的策略1张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单价是桌子的。桌子和椅子的单价各是多少元?5+4=9（把）2700÷9=300（元）300×5=1500（元）答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。

假设的策略在以前的学习中，我们曾经运用假设的策略解决过哪些问题？估算298×5300把接近整百或整十的数看作整百或整十数，估算出大致的结果。

假设的策略在以前的学习中，我们曾经运用假设的策略解决过哪些问题？计算除数是两位数的除法时，把除数当作整十数试商。3230

利用“假设的策略”，把含有倍数关系的两种未知量假设成一种量，使数量关系变得简单。总结