健康保护牙齿教案5篇 .pdf

健康保护牙齿教案5篇

健康保护牙齿教案篇1

活动目标：

1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。

活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。

活动过程：

一、游戏“猫医生来了”

老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上

各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，

发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，

学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续

保护好牙齿。

二、学唱歌曲《保护牙齿》

1.教师教唱歌曲，幼儿学唱。

2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。

3.幼儿边唱歌，边表演动作。

三、教师小结：

小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后

漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。

第1页共14页

活动延伸

1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方

法刷牙。

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。

附：谜语《牙齿》

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚

用刷把澡洗。

儿歌《保护牙齿》

小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚

记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。

歌曲《保护牙齿》

情境表演：

小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶

快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦?”山羊公公说：“我牙痛的

厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉，医生说我从

不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空

洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没办法只好把牙

拨掉。”小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么办法能不

把牙拨掉呢?”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天

早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙

第2页共14页

说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?”

健康保护牙齿教案篇2

活动目标：

1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习

惯。

活动准备：

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的图片两张；

3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳；

活动重点：

了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点：

蛀牙形成的原因。

活动过程：

（一）以猜谜语的形式引出主题

1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的

小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，

第3页共14页

口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齿）

2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用师：小朋友们真棒呀，

一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小

朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？（引导幼儿发散思维，对积极

回答的幼儿给予肯定表扬）

（二）寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害

1、师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师

还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎

么了？（出示图片1，幼儿回答）

2、师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢！我们再来看

看受伤的牙宝宝变成什么样子了？（出示图片2及图片3，幼儿

回答）

3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑

黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。

4、观看实验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来

辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？

（幼儿上台来辨认）师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，

你是怎么