2024二年级数学下册五谁的眼睛亮__观察物体单元试卷及分析青岛版六三制.docVIP

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《视察物体》同步试题

一、填空

1．

?小猴看到的是图（???），小鹿看到的是图（???），小兔看到的是图（???）。

2．

?下面的图分别是谁看到的？

3．

下面的四幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填到括号里。

4．如图：从上面看是（?????）形。????????????????

5．如图：从前面、后面、左面、右面和上面看都是（????）形。

考查目的：感受从不同位置视察物体形态的异同，熟识从不同位置视察立体图形形态的特点。

答案：1．③①②???2．梅梅、小明、小娟??3．③④①②4．圆?????5．正方

解析：第1题三个小动物分别从正面、侧面、和上面视察汽车的形态，这三个面的形态特征比较明显，学生较简单分辨。第2题后两幅图较难分辨，指导学生细致视察后依据壶嘴的朝向区分。第3题具有肯定的抽象性，须要学生想象自己在不同位置看到的图形是什么样子的。留意抓住各个角度的主要特征加以辨别。第4题圆柱的上、下底是圆形，所以立着的圆柱从上面看是圆形。第5题正方体每个面都是正方形，所以从上述几个面视察都是正方形。

二、选择

1．如图：

小红看到的是（????）。

A???????????????????????B????????????????????C

2．如图：

A???????????????????B???????????????????C

3．从不同方向视察，看到的形态不行能是（?????）。

??A长方形????????????B正方形???????????????C圆

4．从不同方向视察下面立体图形，看到形态都一样的是（?????）。

???A?????????????????B??????????????????????C

5．如图：??????????????????????????????

考查目的：从不同方向视察同一物体，体验看到的形态的异同，从而学会辨别。

答案：1．C???2．B???3．C???4．B???5．A

解析：第1题在三个不同角度视察恐龙，小红正对的是恐龙的尾部，所以选择C。第2题要选择的是冰箱的正面图，所以选择B。第3题从不同方向看长方体，看到的形态通常有长方形和正方形，所以选择C。第4题从不同的方向视察球体，看到的形态都是圆，所以选择B。第5题是视察三个正方体的组合图形，可以引导学生用学具摆一摆，看一看。

三、解答

1．看到的立体图形的一个面是圆形，这个立体图形可能是什么？

2．从不同方向视察圆柱体，看到的形态可能有哪些？

3．

??????????????????????????????????

谁看到的形态是？

4．

5．一个物体，从正面和侧面看到的形态都是，这个物体最多要用多少个小正方体拼成？动手摆一摆。

考查目的：培育学生从不同方向视察实物和几何图形的实力，发展空间观念。

答案：1．答：这个立体图形可能是圆柱、球。若有学生说出圆锥，老师应赐予激励。2．答：从不同方向看圆柱体，看到的形态可能有长方形、圆。若有学生说出正方形，老师应赐予激励。3．兰兰4．答：第一幅图是从正面看的（或前面）；其次幅图是从左面看的；第三幅图是从上面看的。5．答：这个物体最多要用4个小正方体拼成。

解析：第1题在常见的立体图形中，学生在初步感知的前提下能很好推断。第2题从不同方向看圆柱体，没有直观图，须要学生从圆柱的前面和上面思索。第3题是一道视察实物题，学生从每个面的特征入手即可分辨。第4题是组合的立体图形，尤其从左面看圆柱拦住了正方形，要留意辨析。第5题较为抽象，须要学生动手摆一摆，在摆的过程中解决问题。