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会计经理课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握会计基础知识，如会计方程、会计周期、会计分录等；

2.学习并运用财务报表的编制方法，包括资产负债表、利润表和现金流量表；

3.掌握成本控制、预算管理和财务分析的基本原理。

技能目标：

1.能够运用会计软件进行日常会计处理，提高工作效率；

2.培养分析和解决会计实际问题的能力，为公司提供合理的财务建议；

3.学会进行财务数据解读，为公司决策提供数据支持。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计职业的兴趣和热情，树立正确的职业观念；

2.培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题；

3.增强学生的法律意识和社会责任感，遵循会计职业道德，诚实守信。

本课程针对会计专业高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。通过本课程的学习，学生将具备扎实的会计理论基础，较强的实际操作能力，以及良好的职业素养，为未来从事会计工作奠定坚实基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下三个方面：

1.会计基础知识

-会计方程与会计要素

-会计科目与账户设置

-会计分录与会计凭证

-会计账簿与会计报表

-教材章节：第一章至第四章

2.财务报表与分析

-资产负债表的编制与分析

-利润表的编制与分析

-现金流量表的编制与分析

-财务比率分析

-教材章节：第五章至第七章

3.成本控制与预算管理

-成本分类与成本习性

-成本控制方法

-预算编制与执行

-财务预测与决策

-教材章节：第八章至第十章

教学内容安排和进度：

-会计基础知识：4课时

-财务报表与分析：6课时

-成本控制与预算管理：4课时

三、教学方法

针对本课程的教学目标和学生特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对会计基础知识、财务报表编制原则等理论性较强的内容，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

-通过生动的案例和实际操作讲解，提高学生对会计理论的理解。

2.讨论法：

-在财务报表分析、成本控制等环节，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表见解，培养分析问题和解决问题的能力。

-引导学生就实际案例进行讨论，提高课堂互动，促进学生之间的思想碰撞。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的会计案例，引导学生分析财务报表、进行预算编制等，使学生在实践中掌握会计知识。

-通过对案例的深入剖析，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.实验法：

-利用会计软件进行模拟实验，让学生在实际操作中掌握会计分录、报表编制等技能。

-增设会计手工实验课程，让学生动手体验会计凭证、账簿的填写，提高动手能力。

5.互动式教学：

-邀请企业会计人员进课堂，与学生分享实际工作经验，提高学生的职业认知。

-安排学生进行课堂展示，培养学生表达能力和团队合作精神。

6.线上线下相结合：

-利用网络教学平台，发布学习资料、习题等，方便学生随时学习、巩固知识。

-通过线上讨论、答疑等方式，实现师生互动，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学目标的达成和学习成果的全面反映，本课程设计以下合理、客观的评估方式：

1.平时表现：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问环节的积极性，鼓励学生主动思考、互动交流。

-小组合作：评价学生在团队项目中的贡献，包括协作态度、解决问题能力等。

-课堂笔记：检查学生对课堂内容的记录，以评估学生的听课效果和理解程度。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实际案例分析，以检验学生对知识的掌握和应用能力。

-对作业进行详细批改，提供反馈意见，帮助学生及时发现问题并进行改正。

3.考试评估：

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对会计基础知识和财务报表编制方法的掌握。

-期末考试：以开卷形式进行，侧重于评估学生在成本控制、预算管理和财务分析方面的综合应用能力。

-考试内容与教材内容紧密相关，确保考试结果能够真实反映学生的学习成果。

4.实践操作评估：

-对学生在会计软件模拟操作和手工实验中的表现进行评价，考查学生将理论知识应用于实际操作的能力。

-评估学生在实验报告撰写中的分析和总结能力。

5.线上互动评估：

-利用网络教学平台，对学生的在线讨论、提问和作业完成情况进行跟踪评估，鼓励学生积极参与线上学习。

-定期检查学生的学习笔记和在线测试成绩，以了解学生的学习进度和掌握程度。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-会计基础知识：2周

-财务报表与分析：3周

-成本控制与预算管理：2周

-综合应用与案例分析：2周

-考试复习与