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会计视频实务课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握会计视频实务的基本概念，理解会计实务在企业经营中的重要性。

2.学生能掌握会计凭证、账簿、报表的编制方法，并了解会计电算化的基本操作。

3.学生能理解会计信息在企业经营决策中的作用，掌握会计数据分析的基本方法。

技能目标：

1.学生能够独立完成会计凭证的填制、审核工作，熟练操作会计账簿和报表。

2.学生能够运用会计软件进行基本的会计电算化操作，提高工作效率。

3.学生能够运用所学知识对企业的会计信息进行分析，为企业经营决策提供参考。

情感态度价值观目标：

1.培养学生认真负责、严谨细致的工作态度，树立良好的职业道德观念。

2.增强学生对会计工作的兴趣和热情，提高学生的职业认同感。

3.培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力。

课程性质分析：

本课程为会计专业实务课程，旨在帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实际操作能力。

学生特点分析：

学生为高中年级学生，具备一定的会计基础知识，但实际操作经验不足，需要通过本课程的学习，提高动手能力。

教学要求：

1.教学内容与实际工作紧密结合，提高学生的应用能力。

2.教学过程中注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。

3.教学评价以过程性评价为主，注重学生的实践操作能力和综合素质。

二、教学内容

1.会计基础：会计基本概念、会计要素、会计等式、会计科目和账户。

2.会计凭证：会计凭证的种类、填制方法、审核流程。

3.会计账簿：日记账、分类账的登记方法，账簿的启用与保管。

4.财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法。

5.会计电算化：会计软件的基本操作，包括账务处理、报表生成等。

6.会计实务操作：模拟企业案例，进行会计凭证、账簿、报表的实务操作。

7.会计数据分析：运用财务比率分析、趋势分析等方法，对企业财务状况进行评价。

教学内容安排和进度：

第一周：会计基础

第二周：会计凭证

第三周：会计账簿

第四周：财务报表

第五周：会计电算化

第六周：会计实务操作

第七周：会计数据分析

教材章节关联：

《会计基础》第一章：会计基本概念与会计等式

《会计实务》第二章：会计凭证与账簿

《财务管理》第三章：财务报表与分析

《会计电算化》第四章：会计软件操作

教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例，使学生能够掌握会计实务的基本操作，提高实际工作能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、案例解析，系统地传授会计实务的基本概念、原则和方法。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，强化理论知识。

2.讨论法：针对会计实务中遇到的常见问题，组织学生进行课堂讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

3.案例分析法：选取具有代表性的企业案例，让学生分析会计实务操作中的具体问题，培养学生的实际操作能力和应变能力。

4.实验法：设置模拟实验室，让学生在实际操作中掌握会计凭证、账簿、报表的编制方法，以及会计软件的操作。提高学生的动手能力，增强课程实践性。

5.角色扮演法：组织学生模拟企业会计部门的工作，分配不同角色，如会计、出纳、审计等，让学生在实际工作中体验会计实务操作，培养团队协作能力。

6.小组合作法：将学生分成若干小组，针对特定课题进行合作研究，共同完成会计实务操作任务。培养学生的团队协作精神和沟通能力。

7.课后实践法：布置课后实践作业，让学生利用所学知识解决实际问题，巩固课堂所学。

8.线上线下相结合：利用网络资源，开展线上学习与讨论，拓展学生的学习渠道，提高学习效果。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，灵活运用以上教学方法，提高教学效果。

2.注重师生互动，鼓励学生提问、发表见解，充分调动学生的积极性。

3.定期组织学生进行成果展示，及时反馈教学效果，调整教学方法。

4.结合课程进度，适时引入实际案例，提高课程的实用性。

四、教学评估

教学评估将采用以下方式，以确保评估的客观性、公正性和全面性：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，占总评的20%。

-课堂参与度：鼓励学生积极发言，对学生的观点给予肯定和指导。

-小组讨论：评估学生在团队中的贡献，包括观点阐述、协作能力等。

2.作业评估：包括课后作业、小组报告、实务操作等，占总评的30%。

-课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度，及时反馈学习效果。

-小组报告：评估学生的分析能力、总结能力及团队协作能力。

-实务操作：考查学生在模拟实验中的实际操作能力，如凭证填制、账簿登记等。

3.期中考试：占总评的20%，主要测试学生对会计实务