1.2 地球与地球仪 第二课时 教学设计（表格式）七年级地理上学期人教版（2024）.docx

《经线与经度、纬线与纬度》教学设计

一、教学内容

课题名称

《经线与经度、纬线与纬度》

二、教学目标

1.了解经线和纬线的形状、长度、相互关系、指示方向等特征。

2.认识赤道、南北回归线、南北极圈、南北极点、本初子午线、180°经线、20°W和160°E经线等特殊经纬线。

三、教学重难点

重点：了解经线和纬线的形状、长度、相互关系、指示方向等特征。

难点：在地球仪上识别经纬线，说出经度和维度的分布规律。

四、教学方法

讲授法、图表法

五、教学过程

流程

课堂导入

视频导入(来自北纬47°的玉米广告)那什么是纬度呢?那我们就通过本节课来学习吧。

新课

一、出示学习目标

二、认识经纬线和经纬度

同学们通过预习课本内容，完成以下表格

1.观察地球仪，找出纬线的特点，并填入表中。

形状

长度

指示方向

关系

纬线

圆圈

由赤道向

两级缩短

东西方向

平行

2.观察

地球仪，找出纬度的特点，并填入表中。

度数起始线度数范围表示符号度数分布规律

新课

北纬(N)南纬(

北纬(N)南纬(S)

纬度0°(赤道)0°-90°

【活动】找一找、画一画：在地球仪上找出赤道、南北回归线、南北极圈。

了解重要的纬线

1.北极圈(66.5°N)2.北回归线(23.5°N)3.赤道(0°)

4.南回归线(23.5°S)5.南极圈(66.5°S)

【思考】看看哪条纬线可以把地球仪分成完全相等的两半?

南半球

赤道划分南北两半球

北极

80°N

赤道

南极

了解纬度带的划分

高纬度(60°-90°)中纬度(30°-60°)低纬度(0°-30°)

小组讨论：纬度有什么变化规律?

纬度的起始点开始，向北度数增大是北纬，向南度数增大是南纬。

播放纬线纬度视频，进一步加深对刚才所讲知识的学习。

3.观察地球仪，找出经线的特点，并填入表中。

形状

长度

指示方向

关系

经线

半圆

等长

南北方向

相交

4.观察地球仪，找出经度的特点，并填入表中。

度数起始线

度数范围

表示符号

度数分布规律

经度

0°(本初子午线)

0°-180°

东经(E)西经(W)

东经(E)

西经(W)

午线)向东向西180°

小组讨论：经度有什么变化规律?

经度的起始线开始，向西度数增大是西经(W),向东度数增大是东经(E)。【思考】比较这两个经线圈，哪一条是东西半球分界线?为什么?

方案1:0°和180°

方案2:20°W和160°日

播放视频，让学生用口诀记忆如何划分东西半球。通过视频进一步对经线和经度进行学习。

【随堂练习】

有关地球仪上经纬线的说法，正确的是(B)

A.所有纬线长度相等B.所有经线长度相等C.经线指示东西方向D.纬线指示南北方向在地球仪上，最大的纬线圈的是(A)

A.赤道B.南、北极圈C.南、北回归线D.本初子午线

课堂小结

通过本节课，我们知道认识了经线和经度以及纬线和纬度，并且能说出说

出经度和维度的分布规律。

板书设计

纬线

经线

概念

在地球仪上，所有与纬线平行的线圈叫纬线。

在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线，叫经线，也叫子午线。

形状特征

圆

半圆

指示的方向

指示东西

指示南北

长度

不等，最长的是赤道

相等

度数范围

0°——90°

0°——180°

相同度数的区分方式

南纬(S)、北纬(N)

东经(E)、西经(W)

0°又被称为

赤道

本初子午线

划分半球的界限

赤道划分南北半球

20°W,160°E划分东西半球