2023三年级语文上册 第三单元 11 一块奶酪说课稿 新人教版.docxVIP

2023三年级语文上册第三单元11一块奶酪说课稿新人教版

一、设计意图

本节课旨在通过学习《一块奶酪》这篇课文，培养学生的阅读理解能力，激发学生的想象力和创造力，同时引导学生学会关爱他人、勇于承担责任。结合三年级学生的认知水平和语文学科特点，我将以课文内容为载体，通过生动的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，达到教学目标。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《一块奶酪》，学生能够理解并运用课文中的关键词汇和句型，提高日常口语表达和书面表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容进行推理、判断和创造性思考的能力，激发学生探索生活中的道德选择和责任意识。

3.文化传承与理解：引导学生理解课文中蕴含的传统文化元素，如勇敢、公正、友爱等，并将其内化为自身的道德修养。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的美感体验，通过朗读、表演等方式，提升对文学语言的审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①理解课文《一块奶酪》的主要内容和故事情节，能够概括故事大意。

②学习并掌握课文中的生字词，能够正确书写并在语境中运用。

③学习课文中描述人物心理和行为的语句，提高对细节的观察和表达能力。

2.教学难点：

①理解课文中蚂蚁队长在面对诱惑时的内心挣扎，以及最终选择放弃奶酪的道德抉择。

②深入分析课文中蚂蚁们团结协作、互相帮助的精神，以及这种精神在生活中的实际意义。

③学会通过课文中的描述，推断出蚂蚁队长性格特点和行为背后的动机，提高推理和判断能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板、教学课件。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：电子课文、教学视频、动画演示、生字词卡片。

4.教学手段：故事导入、小组讨论、角色扮演、朗读练习、写作练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《一块奶酪》的电子课文和预习问题，要求学生预习并理解故事情节。

设计预习问题：设计问题如“蚂蚁队长在面对奶酪时想了什么？”“你认为蚂蚁队长的决定体现了什么品质？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，理解故事内容。

思考预习问题：学生根据问题思考课文深层含义。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

为学生课堂学习打下基础，理解本节课的重难点。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述蚂蚁的趣事引出课文《一块奶酪》。

讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和句型结构。

组织课堂活动：分组讨论蚂蚁队长的决策，进行角色扮演体会文中情感。

解答疑问：对学生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考问题。

参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演。

提问与讨论：学生提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解生字词和句型。

实践活动法：通过角色扮演加深理解。

合作学习法：分组讨论，培养合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握课文中的重点知识和技能，理解难点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文相关的写作或绘画作业，如创作一个关于蚂蚁的故事。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，如《昆虫记》等，供学生拓展阅读。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：根据要求完成作业。

拓展学习：阅读拓展资源，增加知识储备。

反思总结：总结学习收获，反思学习过程。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习总结。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，拓展知识视野，提高自主学习能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《昆虫记》（法布尔）：这本书详细介绍了各种昆虫的生活习性，包括蚂蚁，可以让学生更深入地了解蚂蚁的社会结构和行为特点。

-《蚂蚁和蚱蜢》：这是一篇寓言故事，通过蚂蚁和蚱蜢的对比，教育孩子勤劳和节俭的重要性。

-《蚂蚁的智慧》：这篇文章介绍了蚂蚁的智慧行为，如寻找食物、建立蚁丘等，可以让学生对蚂蚁的智能有更直观的认识。

-《蚂蚁王国的秘密》：这本书通过趣味性强的故事，揭示了蚂蚁王国的种种奥秘，适合三年级学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的蚂蚁：鼓励学生在家中或学校附近观察蚂蚁的行为，记录下蚂蚁的习性，如寻找食物、搬运食物、建立巢穴等，并将观察结果与同学分享。

-制作蚂蚁生态瓶：学生可以尝试制作蚂蚁生态瓶，观察蚂蚁在瓶中的