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2022——2024学年度第二学期小学工作计

划

一、指导思想

以”三个代表”重要思想为指导，立足我校训练进展的实际，以

素养训练和训练现代化工作为目标，以课程改革为中心，乐观树立质

量意识、课改意识、科研意识和服务意识；仔细落实中心校工作方案，

重视学科教学讨论，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；

开展扎实有效的校本教研活动，树立“以学生进展为本”的训练思

想，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和学生的学习方式，全

面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、主要工作

（一）加强学习，增加意识

1、组织老师重新学习和钻研《基础训练课程改革纲要》、各学科

课程标准、新教材内容、全面理解和精确把握新课程的内

涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面乐观探究，不断推动，

增加课程意识和实施水平。

2、重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校

仍旧分为语文、数学教研组，扎实开展教研活动。

(二)强化平安管理，创建平安校内

平安训练警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生

进行平安学问、自护自救常识等训练，提高学生平安意识和自我爱护

力量。全校师生在乐观开展平安宣扬训练同时，要树立平安意识，平

安重于泰山，全校老师每时每刻都要留意学生人身和学校财产平安，

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建立健全平安管理制度，组织学生进行各种形式的平安演练活动，上

好平安训练课，充分利用班会、队会、国旗下讲话、开学初、放假前

等形式和时段有针对性地开展各类平安训练，提高学生的自我约束和

自我爱护力量。常常对校舍、围墙、厕所、体育器材、照明线路等进

行平安检查，准时消退平安隐患。星期天、节假日支配好值班和夜间

护校，确保学校财产平安。

（三）落实常规，促进进展

新课程的实施和实践召唤新的教学机制，召唤“教学常规”及课

堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的

生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素养训练的保证。

1、抓好学科常规管理。为使学校管理规范化，老师责任明确化，

老师负担轻松化，使老师有事做，并且能把事做好。让老师人人参加

学校管理，人人都是管理者和被管理者。老师们要保持一颗平常心，

做好自己分内的事，全面提高老师素养。特把学校工作做了科学安排。

力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持

考勤月报制度。努力提高训练教学质量。

2、抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，

学校要求每位老师仔细使用好“规范备课本”，，提高备课质量。课

堂教学要真正确立学生的主体地位，面对全体学生，乐观创设民主、

和谐的教学氛围，促进学生主动参加、乐于探究。

3、优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级训练主管部门

颁布的课程方案，不随便增减，保证各门课程开足开全开好。严格老

师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各

个教学环节的规范化管理。

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