2023九年级英语上册 Module 12 Save our world Unit 1 If everyone starts to do something the world will be saved第一课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

2023九年级英语上册Module12SaveourworldUnit1Ifeveryonestartstodosomethingtheworldwillbesaved第一课时说课稿（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023九年级英语上册Module12SaveourworldUnit1Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved的第一课时。本课时主要围绕环保主题，通过学习课文内容，使学生了解环境问题的严重性，激发学生保护环境的意识。教学内容包括：

1.学习课文中的关键单词和短语，如：pollution,protect,environment,recycle等；

2.掌握课文中的句型结构，如：Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved；

3.理解课文内容，分析环境问题的原因和解决方法；

4.培养学生的阅读理解能力、口语表达能力和团队合作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与九年级学生的生活实际紧密相连，学生在之前的课程中已经学习过相关的词汇和语法知识，如一般现在时、条件句等。通过本节课的学习，学生可以将已有知识应用于实际情境，提高英语应用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型，围绕环保主题进行有效的听说读写活动，提升语言表达和交际能力。

2.文化意识：通过学习课文内容，学生能够了解和尊重不同文化中对待环境问题的态度和做法，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：学生能够分析课文中的环境问题，提出合理的解决方案，培养批判性思维和创新思维。

4.学习能力：学生能够自主查找资料，合作探讨环保问题，培养自主学习能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的关键单词和短语，如pollution,protect,environment,recycle等，并能正确运用到实际语境中。

②学会使用条件句型结构，特别是Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved的句型，进行表达和交流。

2.教学难点

①理解和运用课文中的抽象概念，如环境问题的复杂性和长远影响，以及如何在实际生活中采取行动来保护环境。

②在口语和写作活动中，正确使用条件句型进行复杂句子的构造，并能够结合实际情况提出合理的建议和解决方案。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023九年级英语上册教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的环保主题图片、图表，以及涉及到的视频等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和直观感受。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，便于学生进行小组合作学习和交流。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一组环境问题的图片，如污染的河流、乱扔垃圾的场景等，引导学生观察并提问：“Whatcanyouseeinthesepictures?Whatproblemsdoyouthinkthesepicturesshow?”

2.提出问题：教师提问：“Doyouthinkourworldisindangernow?Why?”，激发学生的思考和对环保话题的兴趣。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.教学重点讲解：

①教师带领学生学习课文中的关键单词和短语，通过例句和实物展示等方式帮助学生理解和记忆。

②教师通过课文内容引导学生学习条件句型Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved，并解释其用法。

2.教学难点讲解：

①教师通过案例分析，帮助学生理解环境问题的复杂性和长远影响，引导学生思考解决方法。

②教师通过示例和练习，帮助学生掌握正确使用条件句型进行复杂句子构造的方法。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.个人练习：学生根据所学知识，完成教材中的练习题，巩固对关键单词和短语的掌握。

2.小组讨论：学生分组讨论，提出针对环境问题的解决方案，并运用条件句型进行表达。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于课文内容的问题，如：“Whatarethemainproblemsmen