中学高三语文第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析 .pdfVIP

2023-2024学年辽宁省营口开发区第一高级中学高三语文第一

学期期末学业质量监测模拟试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题

卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右

上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息

点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区

域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和

涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

刚刚闭幕的第45届世界技能大赛，中国代表团获得13枚金牌、14枚银牌、5枚铜

牌，再次荣登金牌榜、奖牌榜第一。我国青年技工一次次摘得大赛金牌，刷新着人们对

当今技术工人及其职业的认识，让更多人意识到高技能工人对国家的发展有多重要，他

们所从事的工作是值得全社会尊敬的。

从世界技能大赛传递出的某些信号中，我们可以对未来全球技能人才发展和产业发

展有一定的预判。从第45届世界技能大赛的比赛项目设置变化、应用要求的提高可以

看出，经济和社会的快速变化对不同领域的技能发展提出了新的挑战，服务领域精细度

要求不断提高“市场需求将更加个性化，工艺需求将更加人性化，工匠的作用将更加重

要”，世界技能大赛竞赛委员会相关负责人表示，未来高技能人才需要复合技能，要持

续进行技能开发和培训。

（摘编自罗娟《期待“技能金牌”发挥杠杆效应》）

材料二：

“用工荒”“招人难”，是岁末年初的时令性话题。从媒体报道可以看出，用工短

缺的内涵已经发生了变化。以前主要指技术门槛低的务工人员供给不足，现在则突出表

现为高级技工的缺乏。这一变化，是产业发展与升级在用工需求端的必然反映。目前的

招工难，间接表明产业工人供给尚未跟上产业升级的步伐。

在谈论用工短缺现象时，近几年有一种颇为流行的观点，认为企业自动化生产程度

提高，用工荒问题自然迎刃而解。但现实中，机器人不仅不能完全代替人，还需要具有

相应管理和技术能力的人来维护。正所谓，“升级生产线容易，但是让工人们随之升级

却没那么容易”。如果没有高级技工的支撑，以机器人替代人为象征的生产线升级也将

被拖累。

（摘编自朱昌俊《高级技工严重短缺学历偏见早该放下》）

材料三：

进入5月，全国各地陆续组织首次高职院校扩招补报名，意味着高职扩招拉开了帷

幕。高职扩招举措的落地，将对我国产生重大影响。

人社部2018年数据显示，我国技能劳动者超过1．35亿人，占就业人员总量的2．3%，

但其中高技能人才只有4791万人，仅占就业人员总量的3．2%。高职扩招后，将为现

代制造业、现代服务业、现代农业等产业一线输送更多高素质技术技能人才，进一步促

进人力资源供给侧结构性改革，把人口红利更好地转变为人才红利，使之成为中国产业

走向全球价值链高端的生力军。今年年初，《国家职业教育改革实施方案》印发，明确

职业教育与普通教育是两种不同类型的教育，具有同等重要地位。此次高职扩招，正是

促进职业教育大改革大发展的催化剂，也将成为高等教育进入毛入学率50%这个普及化

阶段的“临门一脚”，更是以现代职业教育的改革发展推动高等教育结构优化的重要之

举。高职扩招进一步丰富生源构成，这对促进职业教育与继续教育融合，倒逼高职教育

完善考试招生办法、创新人才培养模式、优化评价机制，对实现高职教育内涵式发展有

着重要意义。高职扩招，使普通高中学生选择更多样，不再“千军万马挤独木桥”；让

中职学生有了更多就业优势、创业本领、升学通道和更扎实的终身发展基础；令退役军

人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民也有了更多接受高等职业教育的机会，能够

更高质量地就业。

（摘编自赵婀娜《为高质量发展提供更多生力军》）

4．下列对“高技能工人”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．一块块闪亮的“技能金牌”，展示了中国高技能工人的顶尖实力，让更多人认识到

技术工作和技能人才的重要性。

B．第45届大赛在项目设置、应用要求、技能开发与培训等方面都有变化，传递出对