小学一年级科学下册教学课件《谁轻谁重》.pptxVIP

教科版一年级下册;;1;我们如何知道物体的轻重呢？;重;这两组苹果哪组轻哪组重？;这两件衣服哪件轻哪件重？;两页纸和一本书谁轻谁重？;对于同一种类的物体，我们可以从哪些方面比较物体的轻重？;用不同的方法，给物体从轻到重排序。;猜一猜它们由轻到重是怎样排列的？;;;相同大小的木块和塑料块;;掂量的过程中，如何做到不重复不遗漏呢？;最轻的用1表示，

第二轻的用2表示，

……

最重的用5表示。;你们小组是如何排序的？;天平秤;;测量长短时，我们是选择什么物体作为标准物的?那么，在这节课的称量中，该选什么样的物体作为标准物呢?;操作方法;注意事项;;5;相同大小的木块和塑料块，轻重一样吗？;相同材质的小橡皮和大橡皮，轻重一样吗？;如何使用简易天平称量物体;比较物体的轻重;1.我们三次排序的结果是怎样的？;根据经验预测。不同的人结果可能不同，差异甚至很大，因此不可靠。;需要两两比较，操作次数多，麻烦。依靠人的感觉。如果物体轻重差不多，会出现不同的结果。;用同样大小的回形针作为标准物测量，记下回形针的个数，结果不仅精确，而且测量次数少，更适合测量多种物体。;下面的两个碗形状相似、大小相同,一样重吗?;常见的测量物体轻重用仪器;台称;普通电子台称;1.在实验的过程中，第一步应该（）。

A预测B掂一掂C称一称

2.右侧图片代表的是（）。

A预测B掂一掂C称一称;1.同一种类的物体我们可以通过观察物体的（）、（）、（）等特征来初步比较物体的轻重。

2.不同种类的物体的我们应尽量选择使用（）的方法，来比较物体的轻重。

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