2023九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第1框中国的机遇与挑战说课稿 新人教版.docxVIP

2023九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框中国的机遇与挑战说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框中国的机遇与挑战说课稿新人教版

教学内容

2023九年级道德与法治下册第二单元《世界舞台上的中国》第四课《与世界共发展》第1框《中国的机遇与挑战》。本节课主要内容包括：

1.中国发展的机遇：分析中国在全球经济、科技、文化等方面的机遇，以及如何抓住这些机遇推动国家发展。

2.中国发展的挑战：探讨中国在经济结构调整、环境污染治理、社会公平等方面所面临的挑战，以及如何应对这些挑战。

3.中国的发展道路：介绍中国特色社会主义道路的特点和优势，强调中国在发展中保持独立自主、自力更生的原则。

4.中国的发展理念：阐述创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，强调以人民为中心的发展思想。

5.中国的发展目标：明确全面建设社会主义现代化国家的目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.政治认同：通过分析中国的发展机遇与挑战，培养学生对中国特色社会主义道路的认同，增强国家意识、民族意识和文化意识。

2.科学精神：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.法治意识：让学生了解国家发展战略和政策，提高遵守法律、维护社会公平正义的自觉性。

4.公共参与：培养学生关注国家大事，积极参与社会生活，提高社会责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生已经对国家的基本制度、发展历程以及社会主义核心价值观有了一定的了解。在道德与法治课程的学习中，他们已经接触过国家发展的基本理念，对国内外形势有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对国家的发展和世界舞台上的中国角色充满好奇，具有探索和了解的兴趣。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力和批判性思维，喜欢通过案例分析和讨论的方式学习。同时，学生的个性化学习风格差异较大，有的学生偏好独立思考，有的学生则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对复杂的经济、政治和社会现象的理解可能存在难度，需要教师提供生动的案例和深入浅出的讲解。

-学生可能对如何将理论知识与实际情境结合感到困惑，需要教师引导学生运用所学知识分析具体问题。

-在讨论国家发展面临的挑战时，学生可能会产生消极情绪，需要教师及时进行情绪引导和价值引领，帮助学生树立正确的价值观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册第二单元《世界舞台上的中国》第四课《与世界共发展》第1框《中国的机遇与挑战》的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解中国的机遇与挑战，如中国经济发展趋势图、国际新闻剪辑等。

3.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，包括分组讨论区，确保学生能顺利进行小组讨论和分享。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中国近年来发展成就的新闻视频，让学生初步感受中国在世界舞台上的地位和影响力。

2.提出问题：请学生思考，中国在发展的过程中遇到了哪些机遇和挑战？

3.学生讨论：鼓励学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解中国的机遇：结合教材内容，分析中国在经济、科技、文化等方面的发展机遇，让学生理解中国发展的外部条件。

-用时5分钟

2.分析中国的挑战：讲解中国在经济结构调整、环境污染治理、社会公平等方面所面临的挑战，让学生了解中国发展的内部困境。

-用时5分钟

3.案例分析：通过具体案例，如“一带一路”倡议，让学生了解中国如何抓住机遇，应对挑战，推动国家发展。

-用时5分钟

4.引导学生思考：如何将理论知识与实际情境结合，运用所学知识分析具体问题。

-用时3分钟

5.核心素养拓展：强调学生在学习过程中要树立正确的价值观，培养政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。

-用时2分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：让学生分组讨论，如何在中国的发展过程中抓住机遇，应对挑战。

-用时5分钟

2.分享展示：每组选代表进行分享，其他学生进行评价和补充。

-用时5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生简要概括本节课所学内容，分享自己的收获和感悟。

2.教师点评：对学生的回答进行点评，总结本节课的重点和难点，强调学生在学习过程中要注重核心