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初中课后延时服务教案

教案名称：初中课后延时服务课程

课时安排：每课时1小时

年级学科：七年级语文

教学目标：

1.提高学生的语文素养，增加学生的阅读量。

2.培养学生的写作兴趣和能力，提升学生的写作水平。

3.加强学生的语文实践能力，提高学生的语文综合素质。

教学内容：

1.阅读理解：课后延时服务期间，选取适合初中生阅读的文学作品，引导学生进行深入阅

读，提高阅读理解能力。

2.写作指导：针对不同学生的写作兴趣和需求，进行有针对性的写作指导，提升学生的写

作水平。

3.语文实践：组织学生进行语文实践活动，如演讲比赛、作文比赛等，提高学生的语文实

践能力。

教学过程：

一、阅读理解（20分钟）

1.教师选取一篇适合学生的文学作品，提前发放给学生，要求学生进行预习。

2.课堂上，教师引导学生对文章进行深入阅读，理解文章的主旨和内涵。

3.教师针对文章的内容，提出问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的阅读理解能力。

二、写作指导（20分钟）

1.教师针对学生的写作兴趣和需求，确定写作话题和写作要求。

2.教师引导学生进行写作思路的拓展，帮助学生找到写作的切入点。

3.教师对学生的作文进行逐个指导和评价，提出修改意见，提升学生的写作水平。

三、语文实践（20分钟）

1.教师组织学生进行语文实践活动，如演讲比赛、作文比赛等。

2.学生进行实践活动，提高学生的语文实践能力。

3.教师对学生的实践活动进行指导和评价，总结实践活动中的优点和不足，为下一次活动

提供参考。

教学评价：

1.对学生的阅读理解能力进行评价，通过测试或提问的方式，了解学生的阅读理解水平。

2.对学生的写作水平进行评价，通过批改作文或让学生互相评价的方式，了解学生的写作

水平。

3.对学生的语文实践能力进行评价，通过观察学生的实践活动或提问的方式，了解学生的

语文实践能力。

教学反思：

教师在课后延时服务中，要关注每一个学生的学习需求，针对不同的学生，采取不同的教

学方法，提高教学效果。同时，教师还要不断学习，提升自己的专业素养，以更好地为学

生提供高质量的课后服务。