论世赛健康和社会照护项目成果转换对《老年护理》教学启示 .pdfVIP

88教学研究教研与美育美眉2023.12下

论世赛健康和社会照护项目成果转换

对《老年护理》教学启示

雷秀莲郝婧

（深圳市携创高级技工学校，广东深圳518000）

摘要：人口老龄化已成为我国中长期发展的基本国情，人力资源保障部围绕实施“健康中国战略”，于2020年4月发布了“健

康照护师”这一新职业，以解决我国“一老一少”健康照护的痛难点，不断满足人民日益增长的美好生活需求。但目前我国健康

照护体系还处于起步阶段，缺乏高素质职业人才。文章通过解析世界技能大赛技术标准，从专业课程体系与课程内容，教学方法

与教学评价机制，教学创新团队建设，专业人才培养规格对标世赛标准等方面入手，不断完善《老年护理》的教学，培养拔尖创

新人才，实现健康照护专业人才培养质量的整体提升。

关键词：世界技能大赛；健康和社会照护；老年护理教学；教学启示

引言主导，结合国家职业技能等级认定养老护理员，模拟老年病

例实施整体护理进行授课

深圳市携创高级技工学校于2022年10月获批为广东省健。

实际教学后发现课程存在以下问题

康和社会照护项目世赛培训基地。基地从建立以来，承办了：

（一）教学情境

第二届中华人民共和国职业技能大赛深圳市健康照护国赛

（

所选案例均为医院场景，未涉及家庭、社区及机构等其

精选）和健康和社会照护选拔赛、第二届中华人民共和国职

他工作场景，情景单一，无法满足多元化的真实客户需求；

业技能大赛健康照护国赛精选和健康和社会照护广东省

（）

课前所导入情境全部为医学案例，护理技能操作流程以教师

选拔赛、第二届全国技能大赛健康与社会照护项目广东省集

演绎讲解为主，播放视频为辅，学生理解知识、掌握技能点

训三进一选拔赛等通过参与职业技能大赛护理赛项的

“”。

较为抽象，无法融会贯通，没有真实感，同时医学知识生涩

组织筹备工作和评判工作，我校在护理专业技术培训、临床

难记学生兴趣不高学习效率低下

思维能力培养临床实践教学方面得到较大的启示本文就老，，。

、。《

（二）教学内容

年护理教学现状及存在的问题世赛健康和社会照护项目

》、

简介基于世赛健康和社会照护项目对老年护理的教学教学内容侧重培养操作技能和传授单病种的知识，有关

，《》

启示展开论述。健康教育、心理护理、沟通能力、康复支持等老年护理内容

不突出，护理人文关怀体现不足