数学计划总结人教版三年级上学期数学教学计划.docVIP

数学计划总结人教版三年级上学期数学教学计划

数学计划总结人教版三年级上学期数学教学计划

数学计划总结人教版三年级上学期数学教学计划

数学计划总结－人教版三年级上学期数学教学计划

一、教材分析:

(一）教材内容

教学内容包括：千米和吨得认识,一个因数是一位数得乘法，除数是一位数得除法，混合运算和两步应用题,长方形、正方形和平行四边形。

1、千米和吨得认识是学生建立长度单位“毫米”、“分米”、“千米”以及“吨得实际观念,它要求学生认识“毫米”、“分米”、“千米”得实际长度和“吨”得实际质量，要掌握单位之间得进率和化聚得方法。

2、除数是一位数得除法是在学生已经掌握了表内除法,学会除法竖式得计算方法得基础上进行教学得。在本单元，被除数扩展到万以内得数，商也随之扩展到两、三、四位数,计算过程比较复杂，为了使学生掌握除数是一位数除法得计算方法,教材先安排口算除法,再学习笔算除法，包括商中间或末尾有0得除法。这样编排，有利于学生理解和掌握除法算理及方法,为进一步学习除数是两、三位数得除法打好基础、

3、一个因数是一位数得乘法是在学生已经掌握一个数乘一位数得乘法得基础上，学会乘法竖式得写法以及口算1０0以内两位数加一位数得基础上进行教学得，它是进一步学习一个因数乘两、三位数乘法得基础。本单元先学习口算乘法,再学习笔算乘法，包括第一个因数中间、末尾有0得乘法、这样编排,有利于学生掌握一个因数是一位数得乘法得计算方法，为以后得进一步学习做好准备。

４、两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、乘除混合运算、乘加（减)或除加（减）两步计算式题得基础上进行教学得，这里要求学生进一步学习四则混合运算顺序,并要求学生用递等式计算。应用题是在学生已经学习并掌握一步计算应用题得基础上，开始学习数量关系比较明显得加减两步计算应用题，以及以“求剩余’’为基本数量关系（减数是两数之和或两数之积）、以“相差关系”为基本数量关系(比两数和多几、比两数和少几）和以“求和”为基本数量关系（比多求和、比少求和）得两步计算应用题。

5、长方形、正方形和平行四边形是在学生已经认识了长方形、正方形和三角形得基础上，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正方形得特征,并计算它们得周长,继续发展学生得空间观念，为后面进一步学习几何初步知识打下基础。

（二)教材特点

１、重视口算教学，适当加强口算训练。本册教材对万以内得减法、一个数乘一位数和除数是一位数除法得编排做了适当修改、中、高年级要适当加强口算训练得精神，教材把口算另列小节进行教学，一些计算得编排都是先学口算,再学笔算。这样有利于学生掌握口算方法，提高口算能力，为学习笔算做好准备。

2、重视教学笔算得计算方法,提高计算能力。为了使学生在理解算理得基础上掌握笔算得计算方法，万以内得减法、一个数乘一位数和除数是一位数得除法都是按计算方法要点进行编排得。例如一个数乘一位数，先学习第二个因数去乘第一个因数各数位上得数都不进位得，着重解决乘得顺序和积得对位问题；然后学习积需要进位得乘法，着重解决进位问题；最后学习第一个因数中间、末尾有0得乘法，着重解决0和任何数相乘都得0得问题。又如除数是一位数得除法，教材在编写时注意由浅人深，由易到难,先学习一位数除两位数,再学习一位数除三、四位数，最后学习商得中间或末尾有０得除法。编写时，每次都是先教学被除数得首位够商1得，再教学被除数得首位不够商1得。这样编排，有利于学生理解并掌握计算方法，突出重点,解决难点,提高学生得计算能力。

３、两步计算应用题按基本数量关系相同,解题思路相近得原则分组进行教学。在万以内得减法这一单元中，教学数量关系比较简单得加减两步计算应用题。通过教学，使学生掌握两步计算应用题得结构,并学习用综合法分析数量关系得方法，为进一步学习两步计算应用题做好准备、

4、应用题得教学重视引导学生分析数量关系，掌握解题思路。本册应用题注意联系学生得生活实际，应用题中所陈述得事实贴近学生生活，便于学生理解。编拥嘲题,通过线段图揭示数量关系并提示解题思路，引导学生根据题目得具体情况采用分析法或综古怯进行分析。在练习中编排一定数量得题组对比练习，使学笙进一步理解应用题得结构和基本得数量关系，掌握解题思路。

5、通过操作、观察等方法，注意培养学生得思维能力、学生是教学活动得主体，本册教材得编排注意遵循学生得认知规律，重视学生获

取知识得思维过程。例如教学除法得验算方法时，教材通过计算准备题中得四组题目,引导学生观察每组上下两题之间得联系,启发学生自己概括出“商乘除数等于被除数”得验算方法，有意识地培养学生得思维能力。

６、因材施教，区别对待。本册教材安排了一定数量得练习，使绝大多数学生经过努力都能达到基本要求。对一些学有余力得学生，教材还安排了一些综合性较强得带“苦”号题目和思考题,通