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小学一年级语文《家》教案

1、正确流利有感情的朗读课文，在熟读的根底上，背诵课文。

2、认读本课的生字，理解种子、祖国的意思。学会白、云两个字。

3、理解课文内容，激发学生爱家，爱国的思想感情。

教学内容：

一、揭提导入。

１、小朋友，我们已经学了五篇课文，熟悉了不少汉字，真了不起。中国的汉字真有意思，许多汉字都是由图画演化而来的。瞧，教师这儿就有一幅好玩的图：

师：（演示动画）边演示边说：古时候的人，觉得有房子住，能养上一头猪，这样的生活就很幸福，这就是一个幸福的“家”。

２、小朋友，你们爱你们的家吗？你们在家里生活的幸福吗？

小朋友你们都有自己的家，自然界的动物，植物也有他们自己的家，你们想不想知道他们的家都在什么地方呀？

二、初读课文。

１、小朋友，翻开书先读读生字表里的生字.读准字音在课文中把生字圈出来。再读一遍课文，假如遇到不熟悉的字，看拼音，把这个字多读几遍。

刚刚张教师听了小朋友的读书,发觉好些词的读音需要提示一下你们看:出示词

请小朋友提示大家留意。开火车.

２、自己再把课文读一读，这次要求又难一点了不仅要把字音读准，还要把句子读通顺，留意词儿连读，读好后把课文有几句话标一标。

３、课文有几句话？你是怎么知道的.

４、请小朋友读一读这两句话，其他的小朋友留意听,他们的字音读的准不准,他们的句子读通了没有.

５、读后评议。

三、理解课文。

小朋友刚刚都能把课文读得正确流利了。教师真替你们快乐。眼睛看着大屏幕洪亮的读一读.

１、你还见过什么样的白云？

小结：是啊，它在蓝天中飘来飘去，变换着不同的外形，白云多拘束啊！你觉得这些白云在它的家蓝天里过的怎么样啊?你能舒适的读一读屏幕上的话吗?我们一齐来读.

２、蓝天是白云的家,那么小鸟的家在哪里？

插上想象的翅膀和小鸟一起去树林看一看,小鸟会在树林里干些什么？

３、小结：小鸟在树林里唱歌，做窝，跳舞，他们在树林里生活的真欢乐，所以我们说----树林是小鸟的家.

４、鱼儿的家在哪里啊?小鱼离开了小河,离开了水会怎么样呢?是啊,鱼儿离不开水,所以小河是鱼儿的家.

５、小鸟在树林里自由的飞行,鱼儿在小河里闲适的游来游去.他们的`心情是怎样的啊?谁来带着这种快乐的心情读一读第2.3行.

６、小朋友，你们见过它吗？（出示蒜头）

它是什么？（有叶子的大蒜）教师把他们种下去，你们看它发芽了长出了叶子，这就是种子。(课件)

７、你还知道哪些是种子？

小结：种子想要发芽长大离不开？（泥土）没有泥土它就不能长大了。课文说？（泥土是种子的家）

８、小结：自然界的万事万物都有自己生存的地方，他们在自己的家里生活的很舒适，很欢乐。我想请一个小朋友把这种舒适，欢乐读出来。（出示第一句）请人读

你们还知道那些动物职务,他们的家在哪里.你能用____是___家.”说一说先四人小组争论,再汇报.

9.过渡：自然界的万事万物都有自己的家，那我们小朋友都有一个共同的家，这就是___祖国.

10.师述:你们的爸爸妈妈爷爷奶奶…….祖祖辈辈都生活在这个国家里.我们的祖国叫什么名字啊?大声的说一说.现在你们生活在这个国家里生活得怎么样?

是啊!我们都么幸福啊,你们爱我们的中国吗?我们很爱这个国家,所以我们把他称作祖国.谁能读好这个词?

11.假如把祖国比作花园,那么我们小朋友就是-----祖国的花朵.我们一起来读读这句话.

12.小朋友读得真好!现在教师想请小朋友站起来读读这篇文章.教师给你配个音乐.还有人像跟着音乐读吗?

13.一起站起来,加上自己喜爱的动作,一边做动作一边读课文.

小结:今日我们学了这么美的一首小诗,同学们读得这么有感情,还有的小朋友把他背下来了,真棒!我们来表扬一下自己吧!

@学生写字

这节课的几个生字还熟悉吗?张教师来考考大家.(出示)

指导写云.

云有几笔写成?你是怎么记住云的?

短横穿过上竖中线的中心点

长横再横中线上.

撇折从中心点起笔.

点头指向中心点.