复习3:6-10的认识和加减法.PPT.pptVIP

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6~10的认识和加减法

6、7和8的组成

9和10的组成

连加要分两步进行计算,先把前两个数相加,记住得数,再用这个得数和第三个数相加。连加、连减和加减混合

连减就是从一个数里去掉一局部,再去掉一局部,求还剩多少。三个数连减,先把前两个数相减,记住得数,再用这个得数减去第三个数。

加减混合算式4-1+2=35加减混合运算,先算出前两个数的得数,再把这个得数与第三个数相加或相减。5+2-4=73

看图列式计算一幅图中出现“\”和“”都是表示去掉的意思。?和“?”表示图中一共有几只小鸡。“?”也可以表示所求为一局部。7只?

=(个)=(个)=(个)=(个)怎样观察这幅图?4+6101.看图写算式。还可以怎样列算式?我是分左右两部分观察的。三、问题解决6+41010-4610-64有1个大梨,9个小梨。有3个卡通梨,7个普通梨。

=(只)7只?只2.说一说图中告诉了我们什么,要解决的问题是什么,再解答。三、问题解决5+277-257-52

车上原来有9个人。=(人)现在车上有多少人?9-45+103.说一说要解决什么问题,要找什么信息,并解答。三、问题解决

=(瓶)10-37一共有10瓶水,小鹿喝了3瓶,还剩几瓶没有喝?你会解答吗?从10瓶中去掉已经喝了的,剩下的就是没喝的,用减法计算。三、问题解决4.还剩7瓶没有喝。解答正确吗?别忘了检查呦!从图中你能提出数学问题吗?

=(只)6+28你会解答吗?一共有8只。把两部分合起来,用加法计算。三、问题解决5.岸上有6只小猴,又来了2只,一共有几只?从图中你都知道了什么,能解决什么问题?

还能提出什么问题?=(盆)你能从图中提出数学问题并解答吗?原来有9盆花,搬走了2盆,还剩几盆?9-272+3+2=7〔棵〕左边有2棵树,中间有3棵树,右边也有2棵树,一共有多少棵树?三、问题解决6.

2.数数时,5的后面是〔〕,6的后面是〔〕。3.6前面的数是〔〕,7前面的一个数是〔〕。4.6的相邻数是〔〕和〔〕。5.小英去动物园买票,她前面有5个人,小英排在第〔〕;她的后面还有1个人,排队买票的一共有()个人。

三、数一数、圈一圈、画一画。1.一共有()苹果。2.把右边的6个苹果圈起来。3.把从左数的第6个苹果涂色。4.在从右数的第7个苹果下画一个。

〔1〕把左边的5个▼圈起来:▼▼▼▼▼▼▼〔2〕把从左数第6个▼圈起来:▼▼▼▼▼▼▼〔3〕把左边的6个○圈出来,给从左边数第6个○图上颜色。○○○○○○○○○○

☆○□○☆☆

□☆○☆○○

☆有〔〕个;○有〔〕个;

有〔〕个;□有〔〕个。

1、比一比,填一填。有〔〕个,有〔〕个。比〔〕个;比〔〕只;

我会从大到小排一排。04732〔〕()()()()

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