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第二单元《遗传与变异》知识点整理与习题解答

新苏教版六年级上册

第5课--生物的遗传

知识清单：

1．生物的子代与亲代之间总是保持着一些（相似的特征），不仅指形态结构，

还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为（遗传）。

2．动物有遗传现象，植物有遗传现象，所以说生物都有（遗传现象）。

3．动物亲代的相似点有（外形、毛色、花纹、神态、食物及生活习性）

4.人类的许多特征与遗传相关。例如，肤色的遗传规则是“相乘后平均”，也就

是说如果父母都是黑皮肤，孩子就不可能是白皮肤；父母有一方是双眼皮，孩子

是双眼皮的概率很大；子女身高70%来自父母遗传；父母都胖，则孩子肥胖的概

率较大；通常男孩的声音遗传自父亲，女孩遗传自母亲。此外，血型、生育双胞

胎、左利手，甚至睡姿等生理特点和行为方式也会被遗传，某些病症如色盲、心

脏病等同样会被遗传。

教材中习题解答：

1.农民播种前，为什么要选颗粒饱满的种子？（P14）

答：农民播种前挑选饱满的、没有受损的种子，叫选种。种子饱满，其子叶肥厚

或胚乳多，营养物质多，种子萌发后长成的幼苗就健壮。

2.饲养员留种鸡时，为什么要选体格匀称健壮的鸡？（P14）

答：饲养员选择匀称健壮的鸡做种鸡，以保证产出的鸡蛋合格率高，孵出的小鸡

成活率高。

3.用连线的方法找出三名同学的父母。（P14）

答：父母和孩子在脸型、下颌形状、眼睛形状方面有较明显的遗传特征。其中左

边女孩与左起第一对父母是一家，中间男孩与右起第一对父母是一家，右边女孩

与中间一对父母是一家。

4.与同学相互观察，找一找对方具有下面哪些特征。（P15）

答：遗传学中，将耳垂又大又厚且和脸颊分开的现象，叫有耳垂。其余情况则为

无耳垂。这四组图中，有无耳垂、下颌中央是否有浅沟是人的外形特征；能否卷

舌是人的生理特点；左右利手是人的行为方式。四组图包含了人类遗传的三个主

要方面：外形特征、生理特点、行为方式。

5.为小动物找“家人”，描述它们与“家人”的相似之处。（P15）

答：左上第一只是沙皮犬，毛色土黄，毛皮皱皱的，头大眼小，它的“家人”是

左下第一只；上面中间是金毛寻回犬，毛色白黄相间，大耳下垂，性格温驯，它

的“家人”是右下第一只；右上第一只是爱斯基摩犬，毛色黑白相间，耳朵三角

形，保持直立，它的“家人”是下面中间一只。

6.观察图中猫妈妈和左边第一只小猫的毛色与花纹，推测猫爸爸可能是什么样

子的。（P17）

答：猫妈妈体色黄黑相间，颈部腹面是白色的，尾巴尖端是黑色的；小猫的体色，

一只是黄色的，一只是淡黄色的，还有一只黑白相间，前肢和颈部呈白色，头顶

有金黄色斑块。由此推测猫爸爸体色黑白相间，头顶、尾巴根处有金黄色的毛，

腹部是白色的，四肢是白色的，尾巴是黑色的。

第6课--生物的变异

知识清单：

1．生物的子代与亲代之间，子代的不同个体之间，一般都或多或少地存在一些

（不同的特征），这种现象称为（变异）。

2.（遗传）和（变异）是生命的基本特征，是生物界普遍存在的现象。

3．生物变异分为两种：一种是由遗传物质的改变引起的，称为（可遗传的变异）；

另一种是由环境条件的改变引起的，其遗传物质没有发生变化，称为（不可遗

传的变异）。

教材中习题解答：

1.仔细观察照片，找出孪生兄妹之间，以及他们与父母之间在外形特征上的不

同之处。（P18）

答：先寻找孪生兄妹之间在脸型、嘴型、耳朵形状、肤色等方面的特征的不同，

再分别寻找男孩和女孩与父母的不同特征。

2.根据课前调查的自己与家人的特征，说说你的发现。（P18）

答：学生通常会发现：有的同学较多特征像爸爸，有的同学较多特征像妈妈，有

的特征既不像爸爸也不像妈妈等等。

3.这些小动物与妈妈之间有什么不同？（P19）

答：斑马子代与亲代的不同可从额头毛色、脸部斑纹的粗细等方面描述；狗

子代与亲代的不同可从毛色、脸部毛色形成的斑纹等方面描述；猪子代与亲

代的不同可从整体毛色、尾巴毛色、四肢颜色等方面描述；鸡宝宝与鸡妈妈

的不同可从毛色、眼睛周围颜色、有无鸡冠等方面描述。

4.仔细观察，说说这些米有什么不同，试着给它们分类。尽可能多地找出同一

种植物的不同品种。

答：同一种植物的不同表现在：根、茎、叶、花、果实、种子等器官在大小、形

状、颜色等方面都有不同。

第7课--寻找遗传与变异的秘密

知识清单：

1．