部编版初中历史七年级上册同步课课练（第9课 秦统一中国）.docx

部编版初中历史七年级上册同步课课练（第9课秦统一中国）

一、选择题

1．（2024七上·剑阁期末）学习历史需要把握历史阶段特征。秦汉时期的时代特征是（）

A．早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革

C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族融合

2．（2024七上·剑阁期末）习近平在二十大报告中指出坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战，以零容忍态度反腐惩恶。为加强对官员的监察，秦始皇时期设置了（）

A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守

3．（2024七上·剑阁期末）我国历史上第一个统一的多民族封建国家是（）

A．秦国 B．秦朝 C．西汉 D．西晋

4．（2024九下·安顺模拟）比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于秦朝和西晋相同之处的表述，正确的是

①都结束了政权并立的局面②都是少数民族入主中原后建立的政权

③都短暂而亡④都进行了制度创新，加强了中央集权

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

5．（2024九下·北京市）琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（）

A．见证了秦灭六国的过程 B．体现了楷书艺术的成熟

C．记载了秦朝巩固统一的措施 D．反映了秦末农民战争的影响

6．（2024九下·自贡）在中国古代历史上有这样一位政治家，其功绩包括：并吞六国；开疆拓土；创立新制；统一货币；修筑驰道、直道等。这位政治家是（）

A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．元世祖

7．（2024九上·高青模拟）秦朝建立后，统一车轨、文字、货币和度量衡，修建驰道、直道，颁行法律，编制户籍，整顿社会风俗，并且迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地。这些举措（）

A．密切了南北经济的交流 B．加强了对基层百姓的控制

C．促进了边疆地区的开发 D．巩固了多民族国家的统一

8．（2024七上·黄埔期末）《史记》记载：“秦钱半两，重为其文。”近年来无论是边疆还是内地，出土的半两钱数量多且形制、重量、厚度基本一致。据此可知（）

A．货币改革促进边疆开发 B．半两钱是中国最早的货币

C．统一度量衡加快了发展 D．半两钱利于全国经济交流

9．（2022·包头）秦朝能够集中组织人力、物力和财力完成万里长城和秦始皇陵兵马俑修建的主要原因（）

A．中央集权制度的确立 B．儒家思想的影响

C．秦末农民起义的爆发 D．统一六国的需要

10．（2024七下·普洱期末）某历史博物馆展出了“半两钱”“秦铜权”“秦铜量”，这些物品属于（）

A．实物史料 B．文献史料 C．口述史料 D．图像史料

11．（2024七下·德惠期末）秦汉终结春秋战国的分裂局面，三国两晋南北朝后是隋唐一统，五代后是宋元明清的一统。中国历史上之所以分久必合、走向统一是因为（）

A．统一是必然趋势 B．外来势力渗入

C．国家分裂 D．民族征战

12．（2024·成都）毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（）

A．中央集权制度的影响 B．儒学独尊地位的形成

C．政权统治的长治久安 D．万里长城的坚不可摧

13．（2024·南通）秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（）

A．强化经济管理 B．实行思想控制

C．加强中央集权 D．防止外戚专权

14．（部编版初中历史七年级上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元质量监测（B））“百年以来诸侯割据，法度既殊，文字各异，致郡县间于朝廷下政令之实施，常因误认讹读而弊乱丛生，甚而有悖法而犯科者。”据此可知，秦朝统一文字和法令的目的在于（）

A．为兼并六国作准备 B．改善国家的财政经济状况

C．促进文化艺术繁荣 D．使政令能在各地顺利推行

15．（2024·增城模拟）某同学作出如下课堂笔记，他学习的主题是（）

“六王毕，四海一”篇海内为郡县百官公卿

A．大一统的秦朝政治 B．君主专制政体演变

C．中国早期政治特点 D．两汉时期思想文化

二、材料分析题

16．（部编版2022-2023学年七年级上册历史期中素养评估试卷）我国历史悠久、疆域辽阔，如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一：周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。

——赵光贤《周代社会辨析》

材料二：新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成就的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行