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小学一年级上册《比一比》教案

小学一年级上册《比一比》教案1

教学目标：

1、熟悉12个生字，会写“羊、牛、小、少”4个字。熟悉1个笔画“”和1个偏旁“少”。

2、把握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。

3、正确、流利地朗读课文。激发对生活的喜爱。

教学重、难点：

认记生字，能正确使用一些量词。

教学预备：

词卡图片

课时安排:2课时

第一课时

一、教学目标：熟悉12个生字，会写“羊、牛、小、少”4个字。熟悉1个笔画“”和1个偏旁“少”。

二、教学重点：认记生字。

三、教学难点：能正确使用一些量词

四、教学过程：

（一）、看图识词

1、看图提问：这是什么地方？里面有哪些动物、植物？

2、词卡与实物对应。

（1）学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁。

（2）当小教师带着大家读准音节、词语。

3、认读带拼音的词语。

4、出示不带拼音的词卡让学生认读。

（二）、学习韵文

1、自己读韵文。

2、小组合作学习：

（1）沟通朗读成果。

（2）沟通读韵文后的发觉。

3、比一比，熟悉量词。

图上的杏子和桃子有多少？

杏子可以一堆一堆数，还可以怎样做？桃子呢？

图上其他动物或植物究竟有多少？哪个小朋友能精确介绍一下？

4、提出疑问，开展相互解疑的活动。

相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的.量词。

（三）、稳固记忆生字

1、学生选择，用适合自己的方法记忆生字。

2、选择生字进展组词、说句的练习。

（四）、指导书写

1、出示“牛、羊”，学生观看，说说要提示小朋友留意什么。学生试写。

2、出示“小”，让学生观看该字在田字格的位置，然后跟教师一起书空，熟悉新笔画—竖钩。

教师范写“小”，学生仿写一个。

五、作业布置：把“牛、羊、小”每个带拼音写一行。

六、板书设计：牛羊小

七、课后反思：

其次课时

一、教学目标：

1、把握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。

2、正确、流利地朗读课文。激发对生活的喜爱。

二、教学重点：认记生字。

三、教学难点：能正确使用一些量词

四、教学过程：

（一）、复习导入

看图说动物、植物的数量、名称。

（二）、扩展延长

1、依据学生的答复，相机引导精确使用“颗、群、堆”三个量词。

学生说一说平常生活中怎样使用这三个量词，区分“群、堆”。

2、教师出示一些物品，学生说一说。

一朵花一本书一件衣服一双鞋一把扇子一辆汽车

一块西瓜一个杯子一双手一台电视机一幅画一座房子

……

3、学生选择生活中自己熟悉的物品进展说量词竞赛。

4、创编儿歌。

图上画着一堆苹果和一个桃子，学生看图仿照课文编一句。（一边多，一边少，一堆苹果，一个桃）

让学生把创编的句子连起来说一说。

5、做嬉戏—找朋友。

将量词卡片和物品名称卡发给学生，开头唱找朋友的的歌，歌曲完毕后，和自己找的朋友站到一起，一起读出共同的名字。

（三）、比一比谁说得多

回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比看谁说得又多又准。

五、作业布置：

1、写出反义词。

大—（）多—（）

2、写出量词。

一（）鸭子一（）黄牛一（）枣一（）杏

六、板书设计：颗、群、堆

七、课后反思：

小学一年级上册《比一比》教案2

一、教材简析

漂亮的农家小院，温馨的生活场景。其间有黄牛、花猫的闲适，有鸭子、小鸟的嘻闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜美。琅琅上口的韵文，诵读间会传出一种暖暖的情感。一个大，一个小，一边多，一边少，是一种简洁的比拟，一